小学科学教学论坛

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《温度与水的变化》一课的实践与反思 [复制链接]

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记录单值得学习
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解决了一个问题又出现了新问题,教学手段就是在不断更新中出新,学习了,也收藏了部分内容,感谢分享
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感谢分享,学习了!
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可以用锥形瓶替代小烧杯效果会更好,本人亲测
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可以用锥形瓶,效果也蛮好
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上过一次 这节课确实不好上 时间上也很难把握
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回复 8楼金近小学李煜鋆的帖子

记录单很详实
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这一课也从论坛里学到了很多,很多时候有问题上论坛,搜一搜,都能找到答案。
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李老师的这堂课我也作为公开课准备的,但在准备的过程中其实出现很多的问题。李老师的认真细心,记录单的设计,实验材料的选择给我了一定的启发。
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李老师的记录单设计得很用心,孩子们实验记录得也很真实,没有对数据弄虚作假。这就是科学实验的意义所在。
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感谢分享,我在上这节课的时候也做了很多次下水实验,想在课堂上达到实验效果,还要控制好沸腾的时间,确实需要下功夫。
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这种实验课好难把握,作为新手科学老师表示无从下手,看您做的面面俱到
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学习了这节课记录单的设计,真的非常详实。
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感谢分享,学到很多
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回复 6楼金近小学李煜鋆的帖子

将温度计固定,解放了双手,实验高效了很多。
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回复 9楼金近小学李煜鋆的帖子

真实实验水沸腾很难达到准确的100摄氏度,有的偏低有的偏高,还是受很多因素影响的。
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老师在实验设计上独具匠心,学生在课堂上的表现很到位,
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改进后的加热环节,可以节省时间,同时还能更好凸显温度变化中热量的变化。
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回复 6楼金近小学李煜鋆的帖子

图2塞塞子会不会对温度有影响
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给大家推荐一个仿真实验的网址

给大家推荐一个仿真实验的网址
https://wuli.nobook.com/index.html

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也可以用保鲜膜盖住杯子,效果也很不错
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我在课堂上发现学生温度普遍高于100℃,怎么回事呢?
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我在课堂上发现学生温度普遍高于100℃,怎么回事呢?
临海谢婷婷 发表于 2023/4/23 20:58:27

主要是气压的缘故,还可能丝毫温度计的原因!
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对比学习,三上《水沸腾了》《水结冰了》与五下《温度与水的变化》(内容来自喻老师主编《小学科学教学设计与反思

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金近小学李煜鋆 发表于 2023/4/2 19:55:28

通过对比,可以很好的发现不同课时、内容之间的练习,为用心的李老师点赞!
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又上到这一课,我决定试一试阔华的器材,看起来简易一些
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这个实验设计的很有巧妙。
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记录表好清晰👍 👍 👍
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很细致到位,学习啦👍 👍 👍
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感谢分享,记录单的改进很实用
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三年级由有节课《水沸腾了》,四年级的这节《温度与水的变化》是原概念的深入学习。
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