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上虞区2022学年共同体傅滨飞专帖(二、五年级) [复制链接]

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学习的东西太多了
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有些孩子带来了家里的小鱼缸,甚至还有氧气泵,有点作弊嫌疑
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上虞百官小学傅滨飞 发表于 2023/3/8 10:24:58
好惨,小朋友说为什么不能发照片钉钉给老师要带来😂
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回复 122楼专属的帖子

能现场交流更好,照片肯定没有实物真实,同学之间互相交流讨论
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回复 117楼夏安琪的帖子

孩子们还是很有创意的 心灵手巧
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回复 114楼上虞百官小学傅滨飞的帖子

生态瓶的制作学生兴趣非常浓厚,接下去的问题是:水草能不能种活?生态瓶能爱护多久?坚持下来的只是极个别对它真正有兴趣的孩子。
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在研究独木舟载重的实验中发现爱牛器材设计有些问题,都不能把重物完全放在船舱中,只能侧着放,这样设计合不合理


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回复 126楼上虞百官小学傅滨飞的帖子

如果竖直放置在船舱里可以吗
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回复 127楼夏安琪的帖子

竖直放是倾斜的重心不稳
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用浮的材料造船,学具袋中提供的是长木棍,和竹子完全不同 ,每个小组的成绩比较接近 ,效果比较差

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用了爱牛提供的竹子和学具袋中的短木棍效果好多了,在实际制作过程中遇到了一些问题:竹子粗细不一,竹子不直还弯曲,这些问题最终都被学生克服了,学生玩的很开心


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用了爱牛提供的竹子和学具袋中的短木棍效果好多了,在实际制作过程中遇到了一些问题:竹子粗细不一,竹子不直还弯曲,这些问题最终都被学生克服了,学生玩的很开心
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1748......
上虞百官小学傅滨飞 发表于 2023/3/16 14:44:08
傅老师的教学进度好像有点慢啊,是先上第一单元的吗?
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回复 131楼润羽的帖子

上课的顺利我也不是固定的,根据实际情况适当调整。
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回复 131楼润羽的帖子

我是按顺序上课的,可能外出比较多,课程耽误了
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《增加船的载重量 》教学思考1.为什么要误导学生载重量和底面积有关,设计不同底面积的铝箔船,可以给学生大小一样的铝箔,设计出载重量最大的船

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不同体积的船载重量不同,单一小组的数据很容易出现误差,于是采取了对全班小组数据求平均,更有说服力
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小蝌蚪生态瓶存活3周,里面的生物选择螺蛳、小泥鳅、小蝌蚪存活能力强
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余沁老师的板书设计的很漂亮,教姿教态都特别好,特别亲切
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上浦镇小的陶艺真的是一绝,太有意思了
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回复 138楼傅滨飞的帖子

这样的体验课真有意思,地域文化的优势为学生的生活增添了很多乐趣。
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不同体积的船载重量不同,单一小组的数据很容易出现误差,于是采取了对全班小组数据求平均,更有说服力
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傅滨飞 发表于 2023/3/29 17:04:40
全班数据平均化挺好的,有说服力
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不同体积的船载重量不同,单一小组的数据很容易出现误差,于是采取了对全班小组数据求平均,更有说服力
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傅滨飞 发表于 2023/3/29 17:04:40
学生可能会说底面积越大,浮力越大
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回复 131楼润羽的帖子

我是按顺序上课的,可能外出比较多,课程耽误了
傅滨飞 发表于 2023/3/29 16:56:03
今年是疫情后的一年,前面几年堆积的培训、会议大爆发了,上课节奏都打乱了。
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船的载重量跟体积有关,可是实验过程中学生的数据并不明显,反而跟底面积影响更大一些
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利用食堂门口的水槽作为测试地点
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学生作品展示:





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学生作品展示:



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回复 131楼润羽的帖子

我是按顺序上课的,可能外出比较多,课程耽误了
傅滨飞 发表于 2023/3/29 16:56:03 http://lt.zjxxkx.
润羽 发表于 2023/3/31 10:36:27
是的,各种会议、培训,已经感觉好几星期没有正常上课了
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利用食堂门口的水槽作为测试地点
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傅滨飞 发表于 2023/4/14 15:37:39
为因地制宜点赞,在实验室确实施展不开
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回复 144楼傅滨飞的帖子

这图要是没有文字说明,我还以为在浪费水
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回复 146楼傅滨飞的帖子

图1的竹筏船简单粗暴,动力强
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