小学科学教学论坛

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玩小灯泡啦! [复制链接]

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孩子们需要人手一套材料,远比一堂课学得更加精彩!
金亚军 发表于 2023/2/27 20:46:43
很有道理!
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实践出真知啊
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回复 26楼金亚军的帖子

将课堂还给学生,学生自己探索,自己发掘,会有不同于教师的发现。
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回复 27楼罗伟军的帖子

学生自己慢慢摸索得到的收获比老师教授的印象更深。
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回复 28楼蓝绿天空的帖子

相信学生,给予足够的时间,学生总会慢慢发现不同的现象。
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回复 29楼晶晶亮的帖子

电学有一定的难度,小学培养的了一定的兴趣,一定基础,以后会学的比较容易。
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回复 30楼芒果大大的帖子

这个方法好,可以给学生试试看。谢谢!
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回复 32楼巴塞罗那的帖子

理论总是要运用于实践的,实践能发现问题,也能让孩子们积极地去解决问题。
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玩中学
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只要器材给他们,他们可以一直玩。
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从各种点亮状态中找到了规律
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通过动手操作,了解科学知识,掌握科学知识。
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让学生充分玩一玩,就会发现学生其实很做得很好,只是我们为了完成课堂教学,怕浪费了更多时间。
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利用现有材料,让两个小灯泡都亮起来。学生们想法多多,有并联的,有串联的。不断尝试,不断改进,小组合作总能出惊喜。
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毛翠 发表于 2023/2/27 17:07:42
电路单元是很有意思的单元,但也常常会暴露出学生的一些前概念
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我喜欢这样的老师,不把内容局限在书本中,利用材料让孩子们发挥创造能力。
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实践出真知,在动手实践中收获知识
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玩儿中学,学中玩儿!
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科学教学真的要有足够的时间交给孩子去放飞思路,我觉得目前的课时还是不足的
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边玩,边探索,边发现
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回复 40楼在水流年的帖子

可惜时间有限,课时有限。学校科技节可以加入这个活动,让孩子们玩的更开心。
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回复 41楼谢勇波的帖子

我后来又花一些时间让孩子们找规律,为模拟安装照明电路打下基础。
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回复 42楼付出永远美丽的帖子

实践出真知,自己摸索出来的总是印象更为深刻。
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回复 43楼一剑飘香的帖子

我的学生们基础不是很好,现在我慢慢来,让他们把知识先掌握清楚。这些活动一般放在晚托课。
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回复 44楼王家东的帖子

电路是生活中随处可见的额,学生就更为感兴趣。但又是不能触碰的,所以想当然的也多,因此,学生们越上越感兴趣。
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回复 45楼徐小萍的帖子

谢谢肯定。我也是希望孩子们喜欢,然后对科学就更感兴趣了。
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回复 46楼紫砂的帖子

动手中可以有不同的发现,并付出行动进行解决,学生们思维就提高了。
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回复 47楼何何的帖子

轻松愉快的做实验中发现知识,掌握知识,是师生都喜欢的方式。
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回复 48楼流风的帖子

想让孩子们更投入的探索科学,这些课时确实不够,需要老师创造课时。
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回复 49楼吴suo喂的帖子

从玩中理解知识,从探索中发现规律,从发现中解决一些问题。
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以前我们总是说动手动脑学科学,学习科学动手实践是必不可少的方法
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