上虞区2022学年共同体高珠怡专帖（三、六年级） [复制链接]

三下1-1 运动与位置

一、教学思路：

    1.图片引出，初判运动与静止。

    2.交流讨论，明确需设参照物。

    3.多图出示，言语科学懂依据。

    4.总结汇报，明确物体运动。

    5.两人静止，描述自身位置。

    6.运动变位，再次描述位置。

    7.出示校园图，实际应用说位置。

    8.研究讨论，总结回顾。
二、重难点：
    1.重点：能说出物体运动的依据。能描述物体的位置。
    2.难点：能说出物体运动与静止的依据。
三、亮点：
    学生上本课时数学上已学方向，先和学生互动交流，引导自主回顾方向并进一步掌握巩固。
四、改进点：
    部分学生语言不规范，再让学生们实验前还需要更多的示范。

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三下1-2  各种各样的运动

一、教学思路：

    1.秋千动图导入，交流讨论运动。

    2.展示多种物品，观察运动形式。

    3.总结运动形式，比较归纳区别。

    4.讨论记录运动，活动观察运动。

    5.记录运动轨迹，交流讨论结果。

    6.更换原点位置，再次观察运动。

    7.总结归纳结论，拓展旋转木马。

二、重难点：
    1.重点：能说出常见物体的运动形式。
    2.难点：能通画图的方式记录物体的运动轨迹，根据物体轨迹进行分类。
三、亮点：
    能通过学生熟悉的秋千来引入课堂，激发学生兴趣。
四、改进点：
    可以多使用一些学生比较熟悉的物品，并且运动形式较明显的物品。