一课一思4 | 教科版二年级上册第一单元第四课：观察月相
1学情分析
学生知道月亮有不同的形态，但具体的变化过程并不清晰，不了解月亮变化规律；同时长周期观察月相对学生来说具有一定难度。
2 教学目标
2.1科学观念
通过实际观察，了解月相就是我们看到的月球明亮部分的形状，知道月相是变化的，不同的夜晚月相不相同，有时月相亮面大，有时月相亮面小。
2.2科学思维
通过比较和分析观察到的月相，认识到不同夜晚的月相不相同。
2.3探究实践
在实际观察中，能用图画或剪贴等方法来记录和描述月相变化的过程。
2.4态度责任
通过持续观察月相的变化，实事求是记录观察到的现象，培养观察月相的兴趣。
3 教学重难点
能坚持长时间的观察，了解月相在一个月的不同时期有不同的形状的变化规律。
4 教学思路
通过“月亮姑娘做衣裳”故事引入，得出月相变化的简单规律；详细讲述月相变化规律，观看月相变化视频，用纸片模拟并记录月相，课后持续观察月相。
5 教学亮点
学生上台讲述“月亮姑娘做衣裳”的故事，用纸片上台模拟月相变化。
6 教学反思及改进
本节课内容主要包括三个方面：1、描述月相；2、记录月相；3、描述月相的变化规律。第一个方面容易达成，第二个方面难点在于农历时间与月相相对应，第三个方面在教师的引导总结下也可较好达成。
同时也可以利用记号笔、乒乓球，用记号笔将乒乓球涂黑来模拟不同的月相，这样的方式更强调学生的立体空间感；或者利用不透光盒打光，旋转乒乓球，动手模拟月相变化。
