2023年2月28日，在萧山区信息港小学参加了小学科学2022年年会活动。活动的形式多样，让我感受到小科团队的强大。
楼倚春老师执教《比较不同的土壤》，课堂中学生的两个实验活动进行得非常扎实，楼老师分别给予学生六分钟的时间进行土壤渗水观察和比较土壤的颗粒情况，在倒计时的促动之下，学生完成的效率很高。这两个活动是本节课的核心，学生实验的情况直接关系到本节课的学习质量。从现场学生实验反馈的情况看，学生活动质量是很高的。楼老师在实验之前让学生清楚的梳理对比实验的各项条件，对学生活动时的思路是一个有利的保障。在课的最后，出示三种土壤沙粒与黏粒的比例，并且让学生进行一一对应，为课堂画上了圆满的句号。
杭州市教研员徐老师带来讲座《基于教材的项目化学习》。徐老师在充分反思跨学科、长周期项目化学习的基础上，提出一线教师更加适合单课时微项目的改造，并且介绍了很多微项目的学习案例，让我们一线教师可以在自行实践的基础上进行微项目创造。
“智”分享，形式多样。各位教师带来了自己的教学小故事，有关于自己的教学常规的、实验材料准备的、公众号推送工作的、支教体验的、项目化管理的、团队进行公开课备课的等等，都非常真实的反应了老师们平时的状态。
最后，教研员杨老师回顾2022年各项活动，盘点了老师的成绩，2023我们继续一起变革学习方式，一起“兔”飞猛进。
