3.4 改变运输的车轮
【教学重难点】
重点：通过比较，了解工具安装轮子的优点。
难点：能运用时间、用力、安全、灵活、损耗等多个指标来判断运输过程的效果。
【教学过程】
1.出示一大堆石头的图片。
提问：要将这些石块运走，你能想到哪些运输方法？你们提到的运输工具，有哪些共同特征？
2.谈话：生活中有很多交通工具和运输工具装有轮子，为什么要安装轮子呢？这对运输而言有什么帮助呢？
学生学习过圆形，因为圆的半径相等，所有在运输物体的时候省力且平稳。
3.直线运送重物：利用平板和手推车在直线道路上运输固体重物，比较两种运输方式。（由于小推车只有五辆，所以改为两个小组的合作实验）
4.曲线运送水：利用平板和小推车在直线路线上运输液体（一盆水），比较两种运输方式。
5.交流：利用平板和小推车运输货物的感受一样吗？有什么区别？
总结：运输工具安装车轮，运输过程更加省时、省力、灵活、平稳、便利……
6.观察书本上的三种车轮的图片，它们存在着哪些区别？
7.车轮是一种轮轴，轮轴由轮和轴组成，生活中轮轴的应用也有很多，如：水龙头、扳手、门等。
8.总结：通过今天的学习，我们了解到运输方式出现了很大的进步，轮子的应用使运输变得更加便利，车轮在运输过程中发挥着巨大作用。
【教学反思】
1. 实验效果很明显，安装车轮后，运输过程会更加省力省时，灵活稳定。但在比的过程中要注意安全，有几个学生为了追求速度就摔跤了。
2. 课前如果让学生带一下轮轴的工具，如水龙头，扳手等，会让学生更好理解轮轴。
