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上虞区2022学年共同体王家东专帖(六年级) [复制链接]

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这些圭表都是学生自己做的,挺好。虽说材料箱里有,但自己做的感觉肯定不一样。
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王家东 发表于 2022/11/3 10:51:09
用自己制作的测量起来更有意思,不过教具箱里的材料也不错。
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回复 26楼王家东的帖子

你们是自制圭表啊,我用的是爱牛做好的,自制的更有意思。
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回复 26楼王家东的帖子

你们是自制圭表啊,我用的是爱牛做好的,自制的更有意思。
毛球味奶茶 发表于 2022/11/6 12:03:04
爱牛做好的也有,但自己做起来更有意思一点。印象也深刻一点,而且这个比较简单。
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2.5影长的四季变化教学重难点:重点:通过自制圭表,模拟测量四季日影的变化。难点
王家东 发表于 2022/11/3 10:45:15
把阳光放在遮挡物前面,有点像光的反射,他们应该是这样理解的
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3.4 改变运输的车轮

【教学重难点】

重点:通过比较,了解工具安装轮子的优点。

难点:能运用时间、用力、安全、灵活、损耗等多个指标来判断运输过程的效果。

【教学过程】

1.出示一大堆石头的图片。

提问:要将这些石块运走,你能想到哪些运输方法?你们提到的运输工具,有哪些共同特征?

2.谈话:生活中有很多交通工具和运输工具装有轮子,为什么要安装轮子呢?这对运输而言有什么帮助呢?

学生学习过圆形,因为圆的半径相等,所有在运输物体的时候省力且平稳。

3.直线运送重物:利用平板和手推车在直线道路上运输固体重物,比较两种运输方式。(由于小推车只有五辆,所以改为两个小组的合作实验)

4.曲线运送水:利用平板和小推车在直线路线上运输液体(一盆水),比较两种运输方式。

5.交流:利用平板和小推车运输货物的感受一样吗?有什么区别?

总结:运输工具安装车轮,运输过程更加省时、省力、灵活、平稳、便利……

6.观察书本上的三种车轮的图片,它们存在着哪些区别?

7.车轮是一种轮轴,轮轴由轮和轴组成,生活中轮轴的应用也有很多,如:水龙头、扳手、门等。

8.总结:通过今天的学习,我们了解到运输方式出现了很大的进步,轮子的应用使运输变得更加便利,车轮在运输过程中发挥着巨大作用。

【教学反思

1. 实验效果很明显,安装车轮后,运输过程会更加省力省时,灵活稳定。但在比的过程中要注意安全,有几个学生为了追求速度就摔跤了

2. 课前如果让学生带一下轮轴的工具,如水龙头,扳手等,会让学生更好理解轮轴。

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材料整理,一节课一个材料箱,下次找找就会方便很多
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材料整理,一节课一个材料箱,下次找找就会方便很多
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王家东 发表于 2022/11/18 15:38:00
这个事情我也一直很想这么存放,但一到六年级都这么放,仪器室里估计放不下。先放一个年级看看。
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户外上课好有意思,这样学生感受肯定深切
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回复 38楼王家东的帖子

高效取用器材了
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材料整理,一节课一个材料箱,下次找找就会方便很多
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王家东 发表于 2022/11/18 15:38:00 http://lt.zjxxkx.com/
欣然 发表于 2022/11/20 9:33:02
很方便,避免翻箱倒柜,但需要很多整理箱,光买箱子也需要好几千块钱吧,而且箱子多了,仪器室也放不下。
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材料整理,一节课一个材料箱,下次找找就会方便很多
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王家东 发表于 2022/11/18 15:38:00 http://lt.zjxxkx.com/
欣然 发表于 2022/11/20 9:33:02 [url=http://lt.zjxxkx.co
金近小学李煜鋆 发表于 2022/11/20 22:43:08
一部分放在了仪器室里面,一部分放在了各个专用实验教室里。
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回复 38楼王家东的帖子

这样的材料整理方法很好,下节课用的老师不用翻箱倒柜找了。
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回复 38楼王家东的帖子

整理的真清晰,上课前就不需要翻箱倒柜了
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这样整理材料很干脆利落,方便查找与材料准备
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回复 38楼王家东的帖子

一直想着这么干,一直没干成,给你点赞
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回复 36楼王家东的帖子

实践操作可以帮助孩子们在实验中思考,从而将知识内化。
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《让小车运动起来》吴英

一、小车运动会

1. 给一些小车快慢排序。

2. 说一说它们的动力来源。

3. 学生说一说如何有哪些方法可以让小车动起来。

二、热身活动,让小车动起来

1. 用垫圈等材料让小车动起来。

2. 看图思考:是什么让小车动起来的?

3. 思考:绳子太短或者太长为什么不能让小车动起来?解释重力、拉力和动力三者的关系。

三、训练活动

从增加垫圈数量发现用时越来越短,得出结论。

四、竞赛(三秒刚好达到终点)

第四组2.97秒取得胜利,最接近三秒

五、小车还能参加哪些动力驱动的比赛。


吴老师:创设了一个情景激发学生的兴趣,副板书直观的体现了学生的测量数据。在处理本节课教学难点时,吴老师故意设置过长或者过短的线,让学生无法驱动小车,以此很好的解释了重力、拉力和动力三者之间的联系。最后让学生思考还有哪些方式驱动小车,与下节课联系联系在了一起。


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《紧密联系的工具和技术》戚调菊

课前活动:学生说一说:你知道哪些工具?你用过哪些工具呢?

一:搬运泉水

1.从学生后面的山上搬运泉水。尝试运用工具用起来更加方便,省力。(学生:扁担、卡车等)

2.尝试用竹筒搬水试试看,距离一点点增加,让学生进行尝试。

3.思考:用人力和借助竹筒搬运水有和不同?。(借助竹筒可以更加的省力,方便)

二:让搬水更方便

1. 把在山脚下的水桶搬运到车上更方便?(学生:借助斜面,用推、拉等办法。)

2. 学生尝试设计实验,比较沿斜面搬运物体省力还是直接搬运物体省力?

3. 小组分享设计方案,学生修正改进。(对测量物体估量、弹簧测力计调零等)

4. 小组实验。教师汇总数据

5. 学生根据各小组的实验数据,得出结论。同时也发现不同小组的数据不同,进一步发现小组斜面的坡度不同,同时得出斜面省力情况与坡度的关系。

三:联系生活中的斜面

螺丝钉



戚老师以搬运泉水进行导入,整节课都以更方便更省力的搬运水作为线索,让这节课更具有整体性。将斜面省力与坡度的关系实验与沿斜面省力还是直接搬运物体省力两个实验结合在一起。提高了课堂的效率。最后以思维导图的形式让学生回顾总结了本节课的知识点。


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回复 47楼戚调菊的帖子

主要是没有时间去做,还有学校的班级太多,整理好后很难保管好。
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回复 50楼王家东的帖子

这张照片拍得不错,
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《让小车运动起来》吴英一、小车运动会1. 给一些小车快慢排序。2. 说一说它们的动力来源。3. 学生说一说如何有哪些方法可以让小车动起来。二、热身活动,让小车动起来[/al
王家东 发表于 2022/12/12 9:06:44
巧妙的设置,让学生自己去发现问题,改进实验。
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王老师真用心,认真听课,及时吸收
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回复 38楼王家东的帖子

我也一直想要这样做,每次会方便很多,但是对于班级太多,一个年级有几个老师教的学校来说太占地方了
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小学科学教学网2023年第1期每月研修特邀浙江省特级教师,浙江省教坛新秀、首届浙派名师培养对象、温州市名教师、温州市师德楷模、温州市优秀教师应小敏主讲《实践,让评价嵌入学习活动》,
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小学科学教学网2023年第1期每月研修特邀浙江省特级教师,浙江省教坛新秀、首届浙派名师培养对象、温州市名教师、温州市师德楷模、温州市优秀教师应小敏主讲《实践,让评价嵌入学习活动》,
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王家东 发表于 2023/1/15 21:30:24
评价使用得当,能促进学生的全面成长。
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王老师认真研学,预祝新年有新收获!
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学习的非常认真,评价确是难点。
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胡萝卜搭高塔,提前让学生切好了大小不一的胡萝卜,高的小组有一米多



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(2023/2/16 9:22:28 上传)

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(2023/2/16 9:22:28 上传)

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