自编小游戏，抢占空间。
师：四块地砖，可以站多少人呢？生：4人。
师：好，四名同学来站一下。嗯，可以，还能站几人？
生：大概还能4人。
师：好，再来4人，站好了，还能站人进来吗？
生：能，还能4人。
.........
师：已经站了20人了，看起来了，很满了。还能站吗？
生：应该还可以。
师：注意安全，不要推，站不下就结束。
（又站了2人。第3人站进去另一个小朋友挤出来了。）
师：好，回座位，我们的小游戏结束了 。
提问：同学们，为什么我们一开始一直可以往4块砖里站人。
生：还没占满。
师：嗯，小朋友们占据了地砖这上方的空间，但还没占满。后来为什么不行了？
生：小朋友已经把4块地砖的空间占满了。
师：如果再站人进去怎么样了？
生：本来在里面的小朋友被挤出来了 。
师：嗯，后来的小朋友挤占了之前小朋友的空间。一开始好像已经站满了同学，后来我们是这么做到站了这么多人的？
生：挤一挤，压一压。
通过课前活动，体会“占据空间”，“挤占”，“压缩”。
这个游戏也经历了一定的迭代，从抢坐凳子——抢呼啦圈空间——抢地砖，主打一个方便、实用，让学生玩中学。
