科学课堂常规歌谣
在12月5日的昌黎科学教师群的“科学教师如何调控课堂纪律？”的网上研讨会上，我建议大家用简短的课堂常规歌谣来规范学生的行为，虽然我还没有实施，但我想效果一定很好。
我编了适用不同教学环节的歌谣：
课前孩子们表情严肃心情紧张，为调节课堂气氛：
“孩子们，你们爱学科学吗？”
“爱学！”
“好，让我们一起大声喊：科学、科学我爱你，就像老鼠爱大米！”
“在科学的课堂上，老师希望你们像老鼠喜爱大米那样贪得无厌地学习！”
“你们为什么喜欢科学啊？”
“因为科学课很有趣，能做许多小实验！”
我们一起自信地说：“科学、科学真有趣，探索奥秘我第一！”
进入实验室的歌谣：
轻声慢步进课堂，认真实验不吵闹！比比哪组做得好！
实验完毕，进入汇报研讨阶段：
朵朵花儿向阳开，哪组精神（端正）哪组来！
火车火车开起来，哪组坐好哪组来！
实验完毕快坐好，注意倾听勤动脑！你汇报，我思考，道理越辩越明了！
对喜欢闹的同学，用鼓励的语言：
**同学你别闹！我们需要你研讨！
对有创意的同学表扬:
(拍手两下)**同学你真棒！（竖大拇指）
鼓励学生积极发言：
小手小手举起来，课堂因我而精彩！
你有这样的课堂常规歌谣嘛？期待你的参与！
[此贴子已经被作者于2008-12-6 11:01:31编辑过]
