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深瞳丨让科学课“走向探究” [复制链接]

金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
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t T
发表于 2025-08-02 21:06 |只看楼主
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t T
发表于 2025-08-02 22:16 |只看该用户

上好科学课很难
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秋清
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阳光琥珀

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t T
发表于 2025-08-02 22:47 |只看该用户

改变教师理念，改变评价指挥棒
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朱斌
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我不张扬

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t T
发表于 2025-08-03 06:40 |只看该用户

有研究的课
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瓷白白
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t T
发表于 2025-08-03 09:05 |只看该用户

有意义的探究
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罗华英
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t T
发表于 2025-08-03 09:32 |只看该用户

改变教学方法，把提问和探究能力作为教学重点，不是讲知识。这样的教学模式就是要从一年级开始实施，否则很多孩子提出问题后，就等着老师和同学的回答，不知道怎样去探究，另外基础知识的匮乏，也是阻碍进一步探究的瓶颈。具体实施起来，真的需要摸索。
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罗华英
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7#
t T
发表于 2025-08-03 09:41 |只看该用户

把整个树枝的不同部位年轮的状况对比分析，是一个不错的探究年轮相关科学知识的角度。对年轮的概念的理解会更丰富。
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柠檬黄
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t T
发表于 2025-08-03 12:08 |只看该用户

被砍下的树木，在老师的研究中，有了教育意义
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t T
发表于 2025-08-03 12:58 |只看该用户

有意义的探究
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桑榆
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t T
发表于 2025-08-03 13:21 |只看该用户

深入探究，不断摸索进步
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小卷在线
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t T
发表于 2025-08-03 14:04 |只看该用户

年轮这节课，让孩子们观察自然中的树木年轮，贴近自然，是很好的拓展科学探究活动
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石头妈妈
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t T
发表于 2025-08-03 17:13 |只看该用户

探究的角度很新颖
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丫儿
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t T
发表于 2025-08-03 17:29 |只看该用户

是啊！上了那么多年的科学课，还是一直走在探究科学课的道路上，学无止境！我们还是不够的。
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流风
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廖鑫胜

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t T
发表于 2025-08-03 17:57 |只看该用户

实践能力纳入考核很重要，弱化死记硬背
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赵燕娜
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赵燕娜

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t T
发表于 2025-08-03 19:39 |只看该用户

有意义的探究
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影随心动
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t T
发表于 2025-08-03 20:08 |只看该用户

有意义的探究
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小卫
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t T
发表于 2025-08-03 20:20 |只看该用户

深瞳丨让科学课“走向探究”

金亚军 发表于 2025/8/2 21:06:31
年轮切片，用心的钱嘉彧老师
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哈喽玩音乐
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t T
发表于 2025-08-03 21:29 |只看该用户

探究是不变的主题
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陈晶晶
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t T
发表于 2025-08-03 21:34 |只看该用户

让孩子们像科学家一样思考，需要我们琢磨和不断实践
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付出永远美丽
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t T
发表于 2025-08-03 21:37 |只看该用户

上科学课关键还是教师不断地研究，钱老师为我们做了示范。
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曹文佳
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t T
发表于 2025-08-03 21:44 |只看该用户

心中有科学，看到的想到的就会朝向科学，有心的老师！
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专属
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t T
发表于 2025-08-03 22:13 |只看该用户

首先还是得让课堂沉浸，才会产生思考
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一剑飘香
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郭建军

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t T
发表于 2025-08-03 22:20 |只看该用户

一节很有意思的科学课，它所倡导的理念很不错，但是要改变现在的课堂教学有一定的难度。
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王如祥
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坐井观天

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t T
发表于 2025-08-03 22:33 |只看该用户

深瞳丨让科学课“走向探究”

金亚军 发表于 2025/8/2 21:06:31
那么，科学课就会纯粹，就赋予了本质
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王家东
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t T
发表于 2025-08-03 22:36 |只看该用户

让科学课题走向探究化
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海豚阁
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t T
发表于 2025-08-03 23:00 |只看该用户

每一堂公开课都觉得好难上。
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李春明
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t T
发表于 2025-08-03 23:08 |只看该用户

让孩子们像科学家一样思考，让孩子经历探究。
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小城夏日
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小城夏日

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t T
发表于 2025-08-03 23:21 |只看该用户

科学课是教方法，是教素养说的真好，但真的好难
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董敏尔
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t T
发表于 2025-08-03 23:44 |只看该用户

探究的角度很新颖，学习
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郑黄伟
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t T
发表于 2025-08-04 07:17 |只看该用户

一是观察学生的学习状态，看学生有没有主动参与课堂活动；二是看学生活动自主性，有没有得到比较长的思考时间和比较大的活动空间；三是看有没有真正的交流研讨，是单纯地汇报，还是彼此之间有火花和碰撞。以此为线，对照自己的课堂，感悟自己的课堂
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