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大模型人工智能对学习者的影响 [复制链接]

喻伯军
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t T
发表于 昨天 07:43 |只看楼主
银光图片
周一参加了中美人工智能研讨会，其中美国方面一位交流的专家是一家初创公司的CEO，也是一位研究神经科学的专家。他们做了一个对比实验：让学生用三种不同的方式来学习一个内容，发现人工智能帮助学生的写作和概念解释，一开始学生的学习结果表现比较好，及掌握了学习内容。但是，研究发现，用人工智能学习的学生，对脑的发展几乎没什么产生影响。
因为学生自己几乎不需要动脑思考和建构了。
这提醒我们，如何使用人工智能帮助学习，需要我们好好探索。
不要变成学生学到了正确的结果，却对学生的发展没什么帮助的现象。
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沈菲
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t T
发表于 昨天 08:06 |只看该用户

靠人工智能了，不需要自己组织语言，大脑用少了
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湖州熊二
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t T
发表于 昨天 08:19 |只看该用户

AI的使用能够激发孩子们的创造力，但现阶段很多AI在课堂中的使用场景，是代替了学生个体的思考和学生之间的交流，是以获取信息为主要的目的。需要学生处理数据、信息等变成了指令和提示词，学生将认知任务委托给AI，从而减少了自主思考的机会，尤其是对学生批判性思维的影响。
我们科学老师一定要保持冷静，确保在享受AI带来的便利的同时，不要让孩子失去独立思考和创造的能力。
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周君娜
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t T
发表于 昨天 09:22 |只看该用户

任何事物都有两面性，人工智能带给我们前所未有的信息冲击和便利应用，但势必会削弱我们自身的能力训练，如何使用需要自觉和自省，不然真的也是一场灾难。
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永康施英姿
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t T
发表于 昨天 09:28 |只看该用户

如何科学使用人工智能也是一门学问了
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陆安
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t T
发表于 昨天 09:41 |只看该用户

减少自主思考的机会
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上虞水手
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t T
发表于 昨天 09:56 |只看该用户

用人工智能学习的学生，对脑的发展几乎没什么产生影响。脑懒惰了。
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大圣
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t T
发表于 昨天 10:50 |只看该用户

借助ai人工智能去赋力我们的教学，而不是取代人类本身的思考和建构。
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东风小茹茹
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t T
发表于 昨天 11:20 |只看该用户

可以借助人工智能，不能依赖人工智能，就像老话说的，脑子经常不用要“生锈””
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翁昌舟
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t T
发表于 昨天 11:21 |只看该用户

喻老师，您提到的这项研究不啻为教育发展进程中的清醒警钟！我觉得深有共鸣，当AI沦为思考的“代驾”，学生看似高效获取知识，实则损失了最珍贵的发展训练机会。这警醒我们在探索一些智能教育中应该要特别注意。AI辅助作为认知发展的脚手架，作为教师的助教，可以提供结构化框架引导学生的思考路径，而不能替代学生思维发展过程直接生成想要的答案或结论。目前，也看了一些学校，他们运用AI作为学生“差异化训练器”，还是对师生有一定帮助的，比如用于基于学生经常出错的问题提供有针对性的练习。所以，我们可以把AI定位为“思维健身房的智能辅助器械”而决不能是“思考外包商”，要始终坚守我们教育者的初心和努力，让AI技术真正成为智慧成长的催化剂。
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吴一清
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易水寒

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t T
发表于 昨天 12:23 |只看该用户

认同喻老师的观点，学生的思维发展受到了限制。
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屠琴
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t T
发表于 9小时前 |只看该用户

在我们的教学中也需要经常警醒我们的学生，切莫让Ai代替你的大脑，思维需要训练，有效的思维训练离不开大脑的积极配合。
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樱桃荔枝
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t T
发表于 6小时前 |只看该用户

合理地利用AI，还是可以给人们带来很多便利的…
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付出永远美丽
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t T
发表于 6小时前 |只看该用户

人工智能做辅助工作，帮助人类更好地学习和工作，带来便利但不能全靠人工智能。
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欣然
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t T
发表于 4小时前 |只看该用户

未来大模型人工智能对学习的影响肯定会越来越大，我们得好好学习并适应这种变化。
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非洲芒果
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t T
发表于 1小时前 |只看该用户

动脑、思考、思维才是人的灵魂
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