5月27日，桐乡市教育局主办的“小学名师送教课堂教学研讨活动”在新居民学校——濮新学校火热开展。此次活动汇聚凤鸣小学、茅盾实验小学、崇德小学、濮新学校等城乡学校的6位骨干教师，通过精品课展示、跨校教研、资源共建等环节，呈现了五节别开生面的科学示范课，为城乡教育协同发展注入新活力。
1.创新课堂：从生活出发，点燃科学探究热情
活动中，五位名师立足新课标理念，以“生活化、趣味化、实践化”为导向，设计出独具匠心的科学课堂。
凤鸣小学王平老师执教的《身体的“时间胶囊”》，以火爆全网的"哪吒“为切入点，通过测量身高、体重、臂展等数据让学生对自己的生长情况进行了解，并合理推测自己身体的生长变化情况，理解自己的生长发育过程。
茅盾实验小学何建明老师的《测试反应快慢》一课，将课堂变为“科学竞技场”。学生分组进行“抓尺子游戏”，进行多次活动，探索抓尺子的技巧。学生通过提醒增加成功率，通过实践训练进一步增加了得分，深切感受到了各种因素对反应速度的影响。
濮新学校张华老师的《哪个传热更快》用生活场景导入，引导学生对比塑料、木头、金属勺传热的快慢了解热的良导体和不良导体的概念，并进一步探究不同金属导热性能的差异，学生通过实验了解物体导热性能的差异，并初步掌握不同材料在生活中的应用。
濮新学校姚孝良老师的《它们去哪里了》则通过“溶解探秘”实验，引导学生观察红糖、盐、小米在水中的变化，学生通过观察和描述食盐、红糖、小米在水中发生的变化，初步了解“溶解”的概念。
崇德小学朱忠明老师的《月球——地球的卫星》将宇宙探索带入课堂。学生通过小组填写“月球的秘密卡”了解了月球的基本情况。朱老师用面粉模拟月球表面，用各种各样的小球模拟陨石，让学生分组进行陨石撞月球模拟实验，探索重量、大小和高度不同的陨石对月球地形的影响，激发学生探索月球的兴趣。
2.深度研讨：聚焦素养培育 共话科学教育新路径
课后研讨环节，活动特邀尚阳学校倪丽丽老师、大麻中心学校夏新齐老师分别作专题报告，为城乡教师提供理论引领与实践策略。
尚阳学校倪丽丽老师在《素养本位下小学科学“工程启蒙”项目化教学探索》报告中，提出“以工程思维赋能科学课堂”的创新路径。阐述如何通过“问题驱动—方案设计—实践优化”三步走，培养小学生系统思维与创新能力。“工程启蒙不是培养工程师，而是让孩子像工程师一样思考，用科学知识解决真实问题。”倪老师强调。
大麻中心学校夏新齐老师的《问题·图表·表达：小学科学思维能力培养》报告，通过创设开放性问题激发探究欲，借助图表工具（如思维导图、数据对比表）梳理逻辑，最后以小组辩论、实验报告等形式提升表达力。
活动最后，城北小学姚国华老师对五节示范课进行总结评课。他高度评价课堂中“做中学”的理念落地，并指出：“科学教育应打破学科壁垒，从知识传授转向素养培育。”
- 嘉兴桐乡：“名师送教”赋能科学教育 多元课堂点亮素质教学.docx (, 下载次数:9)
