小学科学教学论坛

注册

 

返回列表 12
发新话题 回复该主题
楼主:周文茜

物体在斜面上的运动 [复制链接]

大风
头像

  • 原生动物
  • 637
  • 0
  • 3907
  • 3270
  • 2230
  • 2013-10-30
31#
t T
发表于 2025-02-28 15:22 |只看该用户

提供支架，孩子们会发现更多的现象！
TOP
图影小学包卫英
头像

旺旺大礼包

  • 原生动物
  • 471
  • 2
  • 3311
  • 2830
  • 2510
  • 2024-01-15
32#
t T
发表于 2025-02-28 16:22 |只看该用户

放手让学生自己探究，会有意想不到的收获。
TOP
阿黄
头像

  • 被子植物
  • 358
  • 0
  • 2158
  • 1800
  • 1090
  • 2019-10-24
33#
t T
发表于 2025-02-28 16:36 |只看该用户

把课堂和思考交给学生
TOP
聂慧英
头像

  • 节肢动物
  • 1482
  • 4
  • 12922
  • 11420
  • 19370
  • 2011-03-30
34#
t T
发表于 2025-02-28 16:44 |只看该用户

是的，大多数的时候我们需要做的就是给予孩子充分的时间
TOP
西直街
头像

黄文政

  • 腔肠动物
  • 720
  • 5
  • 5720
  • 4975
  • 8560
  • 2011-10-22
35#
t T
发表于 2025-02-28 16:50 |只看该用户

实验时间充分，发现肯定很多，那么研讨的时间也自然要很多，不知楼主如何设计的
TOP
小城夏日
头像

小城夏日

  • 被子植物
  • 261
  • 1
  • 1721
  • 1455
  • 1500
  • 2025-01-18
36#
t T
发表于 2025-02-28 17:02 |只看该用户

给孩子们充足的时间，才能有新的想法和突破
TOP
周文茜
头像

  • 地衣
  • 13
  • 1
  • 373
  • 355
  • 370
  • 2024-11-06
37#
t T
发表于 2025-02-28 18:10 |只看楼主

回复 14楼大象骑驴的帖子

这个也好棒
TOP
好原初语
头像

好原儿

  • 蕨类植物
  • 193
  • 0
  • 1173
  • 980
  • 1120
  • 2025-01-14
38#
t T
发表于 2025-02-28 19:14 |只看该用户

放手让学生自己实践，把课堂还给学生。
TOP
白云的家
头像

  • 管理员
  • 12068
  • 10
  • 87772
  • 75654
  • 46130
  • 2006-12-15
39#
t T
发表于 2025-02-28 20:26 |只看该用户

只要给学生充分的时间，学生就会给你一定的惊喜！
TOP
泡饭
头像

  • 被子植物
  • 416
  • 0
  • 2526
  • 2110
  • 1090
  • 2024-05-27
40#
t T
发表于 2025-02-28 20:43 |只看该用户

多尝试就会有更多可能
TOP
爬行的蜗牛
头像

  • 环节动物
  • 1562
  • 1
  • 9882
  • 8315
  • 13740
  • 2021-05-07
41#
t T
发表于 2025-02-28 20:45 |只看该用户

交流研讨中的生生质疑与补充，就是非常好的学习。
TOP
巴塞罗那
头像

  • 两栖类
  • 3392
  • 9
  • 25602
  • 22165
  • 18480
  • 2017-03-27
42#
t T
发表于 2025-02-28 21:38 |只看该用户

只要给孩子足够的实验时间，还给你惊喜不断。好像现在一年级下册也有这节课了。
TOP
徐玉红
头像

  • 管理员
  • 4485
  • 17
  • 39320
  • 34750
  • 24020
  • 2011-08-31
43#
t T
发表于 2025-02-28 22:23 |只看该用户

这样设计很有趣，孩子们探究过程中能发现很多规律！材料再多设计几组会更好玩！
TOP
大朋友
头像

大朋友

  • 腔肠动物
  • 713
  • 0
  • 4383
  • 3670
  • 3680
  • 2022-09-04
44#
t T
发表于 2025-03-01 13:48 |只看该用户

刚周三听了这节课，教师把三种形状的物体整合成一个大活动，学生在充分的时间里活动，有许多发现。
TOP
秋清
头像

阳光琥珀

  • 线形动物
  • 1390
  • 0
  • 8480
  • 7090
  • 9390
  • 2015-11-13
45#
t T
发表于 2025-03-02 09:48 |只看该用户

学生在自主探究中体会成就感，教师也轻松了不少
TOP
百八烦恼
头像

  • 被子植物
  • 387
  • 0
  • 2342
  • 1955
  • 1270
  • 2024-05-26
46#
t T
发表于 2025-03-02 10:11 |只看该用户

搭支架，促思考
TOP
向暖暖吧
头像

  • 线形动物
  • 1057
  • 4
  • 6872
  • 5795
  • 12350
  • 2021-12-26
47#
t T
发表于 2025-03-02 10:19 |只看该用户

以生为本的课堂
TOP
余佳清
头像

  • 环节动物
  • 1320
  • 1
  • 8860
  • 7535
  • 10950
  • 2023-09-04
48#
t T
发表于 2025-03-02 18:00 |只看该用户

孩子自己探究能够找到很多不一样的发展
TOP
戚喜乐
头像

  • 原生动物
  • 332
  • 2
  • 2752
  • 2410
  • 1690
  • 2023-02-15
49#
t T
发表于 2025-03-02 19:07 |只看该用户

去年的高效教学完成了知识传递目标，今年的调整则实现了科学素养的培养。通过提供结构化的20分钟探究时间，学生经历完整的"猜想-验证-质疑-总结"科学探究流程，这正是NGSS（新一代科学教育标准）倡导的"科学与工程实践"能力的具象化培养。
TOP
李煜鋆
头像

  • 爬行类
  • 5398
  • 15
  • 40358
  • 34885
  • 39230
  • 2018-01-30
50#
t T
发表于 2025-03-02 19:41 |只看该用户

把时间还给学生，提供材料让学生自己探索，然后交流研讨。
TOP
扔砖换玉
头像

扔砖换玉

  • 两栖类
  • 2321
  • 5
  • 20846
  • 18500
  • 13080
  • 2010-08-19
51#
t T
发表于 2025-03-02 20:20 |只看该用户

圆柱体的弧面也能出现静止，这个是从来没有做出来过的。看来摩擦力足够大。
晶晶亮 发表于 2025/2/27 18:51:17 相信孩子的创意
扔块砖头，换点玉
TOP
方妍
头像

奶油草莓

  • 被子植物
  • 364
  • 0
  • 2479
  • 2115
  • 1430
  • 2024-01-22
52#
t T
发表于 2025-03-02 20:56 |只看该用户

是的，探究中学生们总会有更好的生成，相信孩子们的能力
TOP
永康 吕梦婕
头像

  • 腔肠动物
  • 712
  • 1
  • 5002
  • 4285
  • 3700
  • 2023-03-20
53#
t T
发表于 2025-03-02 21:27 |只看该用户

圆柱体，六棱柱竖躺能滑动，不能放过任何一种摆放方式
TOP
小朱同志
头像

  • 真菌
  • 45
  • 0
  • 280
  • 235
  • 310
  • 2023-10-01
54#
t T
发表于 2025-03-02 22:07 |只看该用户

学生在做实验的时候会有很多意想不到的收获，课上多放手让学生完成实验
TOP
临海市头门港林杰
头像

  • 原生动物
  • 560
  • 0
  • 3550
  • 2990
  • 5610
  • 2022-03-06
55#
t T
发表于 2025-03-02 22:43 |只看该用户

这节课以生为本，让学生自主探索，思考问题，值得学习
TOP
依晓
头像

  • 原生动物
  • 415
  • 0
  • 2875
  • 2460
  • 1600
  • 2012-03-17
56#
t T
发表于 2025-03-02 22:46 |只看该用户

科学课就应该留给孩子更多的时间
TOP
青瓜白玉汤
头像

  • 被子植物
  • 346
  • 0
  • 2131
  • 1785
  • 1340
  • 2024-01-19
57#
t T
发表于 2025-03-02 23:03 |只看该用户

特别好的形式，让孩子们自己在探究中发现问题和解决问题
TOP
鹿游园
头像

  • 鱼类
  • 3133
  • 1
  • 19318
  • 16180
  • 9080
  • 2021-09-07
58#
t T
发表于 2025-03-02 23:51 |只看该用户

放手让学生研讨实践，体现出教师以生为本
TOP
王家东
头像

  • 爬行类
  • 4858
  • 12
  • 31983
  • 27065
  • 26980
  • 2018-12-03
59#
t T
发表于 2025-03-03 08:48 |只看该用户

同一个形状，也会出现不同的运动方式
TOP
甲乙丙丁
头像

  • 裸子植物
  • 279
  • 0
  • 1694
  • 1415
  • 900
  • 2016-04-21
60#
t T
发表于 2025-03-03 08:50 |只看该用户

给足学生时间与空间，放手让他们探索，孩子会给我们惊喜
TOP
上一主题| 下一主题
返回列表 12
发新话题 回复该主题
高级编辑器高级编辑器