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楼主:夏薏

搭活动支架，促学习深度 [复制链接]

王家东
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t T
发表于 前天 12:14 |只看该用户

搭设合理的各类支架，帮助学生学习
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爱睡觉的喵喵
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t T
发表于 前天 13:17 |只看该用户

学习并改进自己的教学
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李亚斯
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t T
发表于 昨天 11:17 |只看该用户

学科学习也需要支点，找到一个支点，就能翘起一个知识链。
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周佳甜
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风泉星

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t T
发表于 昨天 11:34 |只看该用户

巧用支架，循序渐进，值得学习研究
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小彩虹
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t T
发表于 昨天 11:37 |只看该用户

搭建支架，逐步递进，促进科学思维发展，值得学习的优秀课例！
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好原初语
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好原儿

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t T
发表于 昨天 13:05 |只看该用户

测力计使用说明书这个设计值得学习，让孩子们在完成任务中掌握测力计的相关知识。
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沈亚娟
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卷卷

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t T
发表于 昨天 14:28 |只看该用户

这节课学生麻烦测力计就迫不及待的测量了，说不定可以作为一个切入点
快乐科学
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宁波小苏打
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t T
发表于 昨天 17:33 |只看该用户

听过多节以“做一个测力计”为情境的课，一直有个困惑：虽然创造“更高级”，但是对于有技能倾向的课程，是不是要重点关注实验室测力计的使用，而不是为了创作而创作。

“做一份说明书”虽然指向对测力计的“理解”，虽然没有“创造”高级，但我个人认为这个任务情境更适合本课，学习了！
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酸牛奶
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朱钻飚

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t T
发表于 今天 08:58 |只看该用户

听过多节以“做一个测力计”为情境的课，一直有个困惑：虽然创造“更高级”，但是对于有技能倾向的课程，是不是要重点关注实验室测力计的使用，而不是为了创作而创作。

“做一份说明书”虽然指向对测力计的“理解”，虽然没有“创造”高级，但我个人认为这个任务情境更适合本课，学习了！
宁波小苏打 发表于 2025/2/4 17:33:29


在学习中思考，在实践中改进！优秀！

创建良好的以用促学的情境，让学生发现学习的意义更为重要！
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朱斌
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我不张扬

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t T
发表于 5小时前 |只看该用户

课例研究增强了自己对课的认知
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夏薏
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夏薏

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发表于 40分钟前 |只看楼主

回复 68楼宁波小苏打的帖子

也更符合四年级孩子，他们还处于引导式学习阶段，不似五六年级能力，还需要一份学习支架进行引导~~
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毛闺芳
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发表于 21分钟前 |只看该用户

使用评价单学习了
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