孩子对科学、语文、数学和英语课堂的评价
——家常课堂写真集之十七
昨天写真集之十六发表，五位管理员对我一致好评，让我深受感动，今天第一节又跨进三（2）班，令人惊叹的一个镜头出现在眼帘：39个孩子端端正正地坐在自己的位置上，脸是挂着喜悦的微笑，故意露出讨好老师一幅神态，让我顷刻扫除教师话坊带给我的心理创伤，暂时抚平心内的愁痛，暂时遗忘伤口还在不断的滴血。谢谢39位可爱的孩子！你们现在的做法却成了医治老师受伤的良药。
作业只讲了一半，心血突袭的我又开始翩翩遐想了：“孩子们，昨天我把哪两个孩子请来当小助手了？”（教四个班级，年龄大了，永远记不住孩子的名字，真不应该，这该是科学老师不合格的表现。）孩子们马上告诉名字。“知道吗？我把昨天我们班上的课堂故事发在浙江小学科学网上，有五个科学领导老师表扬我了。让我真得好感动。同学们，说说科学老师上课时的感觉？”
孩子们纷纷举手表示自己对科学课堂看法：
温暖（25个同学举手表决）、幸福（27个举手表决）、快乐（29个孩子）、开心（33个孩子）、高兴（32个，其中一个后进生举着双手，让我心动不已）
接着我又询问孩子对语文课堂的看法：
美好、能学到知识、欢乐、高兴；
对数学课堂表现不是太好，最后我曾提议让任课老师瞧瞧对课堂的评价，孩子们懂事地说：“别告诉数学老师，她会伤心的！告诉语文老师没事。”感叹：这群可爱的小不点；欣慰，长江后浪推前浪，一代胜过一代！请看孩子们对数学课堂的看法：
美好、伤心、难过、流眼泪、害怕、痛苦、很痛、温和；
对英语课堂的看法：
好玩、美好、舒服、有趣、学英语、难过、做游戏、学到知识、幸福、烦恼；
科学老师，这个心血来潮与科学学科关系不是很大！但却是我的课堂真真实实地记录！是不是很可笑？也许自己本就是个不知廉耻的老师。献丑了！但下课后我真得听孩子们的话拿给语文老师和英语老师看了、恰巧数学老师不在，你们说我该告诉科学老师吗？请为我做主！
[此贴子已经被作者于2010-1-6 15:44:10编辑过]
