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总觉得这个实验很为难学生 [复制链接]

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当时试了下用一张卡纸竖直放在边上,在上面标注了不同太阳高度角位置,学生模拟时方便很多
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不知道如果给太阳的位置提供一个支架,会怎样,只是支架数量需要很多个。
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要有一个改进实验器材就比较好,看一看上虞区郑黄伟老师的课堂用的实验器材,就节课上得就稳了。
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有些模拟实验操作起来,真的不容易,从模拟到真实的理解又有一定的差距
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这是一个比较难的课题
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这个实验操作还是比较麻烦
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看着学生操作的照片,感觉对学生来说挺难操作的。
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制作了一个改进的教具,加上刻度
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太阳高度,有些学生没有理解,做起来比较困难。
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这个单元的内容都感觉比较抽象
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太阳高度这个名词的确要引起重视
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播放讲解视频,再请几个学生上台示范三个位置,大部分组可以找准。
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这个实验可以改进,方便学生操作。
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