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楼主:金亚军

小学阶段，釆用分科教学，还是不分科教学，更有意义？ [复制链接]

呼呼芷竹
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t T
发表于 2024-07-05 19:29 |只看该用户

分科教学同时，又有着跨学科的机会
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秋清
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阳光琥珀

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t T
发表于 2024-07-05 20:21 |只看该用户

分科为主，偶尔融合
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皮卡裘二
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t T
发表于 2024-07-05 20:30 |只看该用户

我个人觉得分科好，毕竟学科和学科之间虽然可以跨学科教学，但是单学科学习更专业，在专业知识的基础上有选择的进行跨学科学习对孩子们的帮助更大。
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哲商郑彩霞
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t T
发表于 2024-07-05 21:26 |只看该用户

不分科教学对老师的要求很高，分科更实际些，更专业。
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王洁Tz（临海）
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t T
发表于 2024-07-05 21:43 |只看该用户

分科更具专业性，但学科间又是相通的
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李佳慧
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t T
发表于 2024-07-05 21:55 |只看该用户

各学科之间都有融会贯通的地方，分科教学也并不能完全各学各的
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王佳娜
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t T
发表于 2024-07-05 22:06 |只看该用户

术业有专攻，还是不分的好，不然很多都是浅浅地过
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永康 吕梦婕
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t T
发表于 2024-07-05 23:01 |只看该用户

最让科学老师无语的是学生问：老师你怎么还教数学啦？我只能无奈的回答：数学是工具，以后科学要用到它。
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冯素素
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临海市哲商小学冯素素

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t T
发表于 2024-07-06 08:51 |只看该用户

不同的孩子也适合不同的方式~
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吕小斌
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t T
发表于 2024-07-06 09:22 |只看该用户

融合教学不是强硬的，是逐步融合的
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石头妈妈
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t T
发表于 2024-07-06 09:22 |只看该用户

这不就是跨学科的诞生的原因吗？
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临海谢婷婷
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t T
发表于 2024-07-07 13:04 |只看该用户

分科较有针对性
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蓝月凌紫
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t T
发表于 2024-07-07 13:08 |只看该用户

可能术业有专攻吧，全科还是有很多知识自己都没学好。
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吴旭辉
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t T
发表于 2024-07-07 22:45 |只看该用户

虽是分科，但也有分不开的地方，需要跨学科，不断交融又不失自主学科的独立性
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紫砂
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t T
发表于 2024-07-08 22:38 |只看该用户

分学科，但可以跨学科
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李尔敏
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t T
发表于 2024-07-09 07:33 |只看该用户

分科更好吧，再注重一些学科融合
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小兰
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t T
发表于 2024-07-09 09:54 |只看该用户

可以分科教学，但是在解决一些问题的时候，可以考虑学科融合
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小彩虹
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t T
发表于 2024-07-09 12:19 |只看该用户

分科教学更合理，但适当的融合也是有必要的
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润羽
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陈杰超

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t T
发表于 2024-07-09 14:18 |只看该用户

好像现在越来越趋于不分科教学了。
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沈亚娟
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卷卷

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t T
发表于 2024-08-19 15:59 |只看该用户

有分有合，学好学科知识，在进行跨学科教学时进行知识的应用
快乐科学
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图影小学包卫英
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旺旺大礼包

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t T
发表于 2024-08-19 16:54 |只看该用户

主线分科比较合理，术业有专攻，辅线可以弄弄跨学科或者项目化学习，增强学习趣味性。
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王家东
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t T
发表于 2024-08-19 16:59 |只看该用户

如果愿意下功夫，那全科教学更具有学科的融合性
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代玳
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代玳

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t T
发表于 2024-08-19 17:03 |只看该用户

不分科的话，我恐怕难以胜任教学任务。让家长当孩子的全科老师吧！
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胡珍珠
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t T
发表于 2024-08-19 17:04 |只看该用户

分科教学还是很有必要的，能让专业的老师进行教学，当然，对于学生来说，日后的学科之间的融合是促进他成长进步的。
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稻草堆里的鱼
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陈小丽

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t T
发表于 2024-12-10 09:03 |只看该用户

理论上不分科/跨学科教学肯定更好；现实中多少老师能胜任跨学科教学呢；哎！
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