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楼主:徐玉红

一年级新教材探秘——《植物长在哪里》 [复制链接]

月河陈
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  • 线形动物
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  • 2019-03-15
61#
t T
发表于 2024-06-26 08:22 |只看该用户

新教材，学习了！
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xy...
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  • 线形动物
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  • 2022-01-24
62#
t T
发表于 2024-06-26 08:54 |只看该用户

好奇新教材
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杨君
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杨君

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63#
t T
发表于 2024-06-26 14:22 |只看该用户

变化的范围可以接受，还形。
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临海市头门港林杰
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  • 原生动物
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t T
发表于 2024-06-26 14:22 |只看该用户

新教材，新一轮的期待与教学
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科学小梁老师
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未成曲调

  • 节肢动物
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  • 2022-08-31
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t T
发表于 2024-06-26 15:17 |只看该用户

一轮还没教完，新教材又来了，好奇期待
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晶晶亮
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  • 节肢动物
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66#
t T
发表于 2024-06-26 22:52 |只看该用户

期待新教材！
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李娟芳
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  • 线形动物
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67#
t T
发表于 2024-06-26 23:09 |只看该用户

期待期待
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姜小圩
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68#
t T
发表于 2024-06-27 07:16 |只看该用户

新鲜出炉的
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风之灵动
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  • 鱼类
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69#
t T
发表于 2024-06-27 13:12 |只看该用户

期待新课标下的新教材带来更多精彩。
吕坚
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金华王小鱼
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王大树

  • 腔肠动物
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  • 2015-11-03
70#
t T
发表于 2024-06-27 20:43 |只看该用户

感受到学生绘画环节的用心！
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山奈
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  • 腔肠动物
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  • 2024-01-20
71#
t T
发表于 2024-06-27 20:45 |只看该用户

感谢分享，期待新教材
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百八烦恼
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  • 原生动物
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  • 2024-05-26
72#
t T
发表于 2024-06-27 21:02 |只看该用户

这个“老”教材都没上过一轮 这么快就来新的了
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zgm
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明

  • 被子植物
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t T
发表于 2024-06-28 08:11 |只看该用户

新教材新期待
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聂慧英
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  • 节肢动物
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t T
发表于 2024-06-28 08:53 |只看该用户

感谢先行者，希望有配套的资源共享。
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秋清
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阳光琥珀

  • 环节动物
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  • 2015-11-13
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t T
发表于 2024-06-28 10:17 |只看该用户

期待资源分享，感谢前行者
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雪文
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  • 线形动物
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  • 2011-08-27
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t T
发表于 2024-06-28 10:20 |只看该用户

第一次看到新教材的具体内容，感谢分享
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月河陈
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  • 线形动物
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  • 5455
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t T
发表于 2024-06-28 10:22 |只看该用户

期待新教材，希望能参与各种培训
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湖州人生如茶
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  • 被子植物
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  • 2
  • 1932
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  • 2014-08-19
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t T
发表于 2024-06-28 12:30 |只看该用户

学习学习新教材，有点期待
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葛丽华
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  • 腔肠动物
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  • 6760
  • 2024-05-22
79#
t T
发表于 2024-06-28 13:37 |只看该用户

期待新教材呀，看着好像很有意思
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巴拉玉
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  • 环节动物
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  • 7510
  • 8680
  • 2023-12-27
80#
t T
发表于 2024-06-28 17:25 |只看该用户

介绍无土栽培，也渗透了植物生长环境和条件具多样性的概念
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鹿游园
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  • 两栖类
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  • 17520
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  • 2021-09-07
81#
t T
发表于 2024-06-29 23:01 |只看该用户

新课标，新教材，期待
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蓝洁拾柒
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  • 线形动物
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  • 2024-01-08
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t T
发表于 2024-06-30 18:59 |只看该用户

很期待新教材
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瓷白白
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  • 腔肠动物
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  • 0
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  • 2024-05-20
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t T
发表于 2024-07-20 10:20 |只看该用户

新教材新改进
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爬行的蜗牛
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  • 2021-05-07
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t T
发表于 2024-07-21 15:09 |只看该用户

回复 43楼徐玉红的帖子

这个操作比较接地气，很直观，学生在感受拔的力量的同时，体会到根的作用。
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爬行的蜗牛
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t T
发表于 2024-07-21 15:10 |只看该用户

回复 50楼我予我乐的帖子

问题提的比较大，比较发散。
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爬行的蜗牛
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  • 环节动物
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  • 2021-05-07
86#
t T
发表于 2024-07-21 15:13 |只看该用户

这课的内容还是很有意思的，很多孩子都不曾关注也没看到过植物在土壤里是如何生长的。所以这一课还是要提供大量的感性的直观体验，比较重要。
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