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楼主:翁昌舟

在“密室逃脱”中开展多学科融合的项目化学习 [复制链接]

沈银彬
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t T
发表于 2024-05-25 21:33 |只看该用户

有趣的方式，使学习变得轻松、有趣
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扔砖换玉
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扔砖换玉

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t T
发表于 2024-05-25 22:00 |只看该用户

器材的准备，确切的说应该是配备，助力环节的设计是本
扔块砖头，换点玉
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巴塞罗那
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t T
发表于 2024-05-26 14:17 |只看该用户

在传授学生气候相关专业知识的同时，激发了学生自主参与环境保护的意识与责任感。
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t T
发表于 2024-05-26 14:39 |只看该用户

在游戏中学习，在学习中收获
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王丽洁
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t T
发表于 2024-05-26 14:55 |只看该用户

真实的寓教于乐，游戏化教学把控好程度，把轻松的氛围和严谨的思维紧密联结
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蔡春芳
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t T
发表于 2024-05-26 15:07 |只看该用户

学生的积极性很快就被调动起来了
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t T
发表于 2024-05-26 17:03 |只看该用户

有趣的情境会让孩子们更加投入，有目的性
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蓝宸
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t T
发表于 2024-05-26 18:06 |只看该用户

这个很有趣哎，可以尝试
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红泥小火炉
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t T
发表于 2024-05-26 20:00 |只看该用户

将密室逃脱这种游戏情景和教学结合，激发学生兴趣
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摘颗星星糖
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摘颗星星糖

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t T
发表于 2024-05-26 20:04 |只看该用户

这么好玩啊
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吴王不凡
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吴王不烦

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t T
发表于 2024-05-26 20:19 |只看该用户

这个游戏学习很有意思！
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郑黄伟
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t T
发表于 2024-05-26 22:32 |只看该用户

学科融合的情景教学更好的开展项目化学习
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