本计划拟率先激励和支持以下4方面的小学科学教育改革研究与探索实践成果：
(一)改革创新的科学课堂
改革创新的科学课堂，可以是一节课、一组课，也可以是一个单元的科学课。
成果呈现形式：
1.记录课堂教学实施过程的实录视频；
2.根据实录视频整理而成的实录文稿；
3.课前教学设计；
4.课后教学反思。
（二）改革创新的科学活动
改革创新的科学活动，可以是一个活动或一组活动；以课外的拓展性活动为主。
成果呈现形式：
1.记录活动实施过程的实录视频；
2.根据实录视频整理而成的实录文稿；
3.活动设计方案；
4.活动实施回顾和反思。
(三)改革创新的科学教学内容
改革创新的科学教学内容，可以是一节课的教学内容，也可以是相连几课或一个单元的教学内容；可以是自主创新的教学内容(如校本教材),也可以是对现有教科书教学内容的创新。
成果呈现形式：
1.科学教学内容文本；
2.教学内容文本的教学使用说明；
3.对该文本的推介和反思；
4.可提供其他辅助教学内容实践的视频、材料、报告等。
(四)其他
除上述支持方向外，鼓励其他呈现形式的科学教学研究改革与探索实践方面代表性成果。如：一篇好文章、一本好书、一个好课题等研究成果。
