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2024-04-14 10:01
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只看楼主
发现五年级的学生在课堂上会把应该三年级养的蚕放在桌子上,被我收到了办公室,跟学生说后续表现后还给他,但看他好像也没有要拿回去的意思,请教各位老师,你们会怎么处理这个问题呢
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罗伟军
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2024-04-14 10:37
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只看该用户
我会课堂上收起来,下课让学生自己来拿,乘机教育几句。
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金旭峰
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2024-04-14 10:41
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只看该用户
我通常会先收起来放在教室讲台上,等下课他自己会来拿的。如果表现还是不好,再拿到办公室,要他来办公室找我拿
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风海晨梦
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2024-04-14 10:46
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只看该用户
叫过来好好交流一下。晓之以理动之以情。
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沈芳璐
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2024-04-14 12:03
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只看该用户
叫来办公室交流一下吧,再把蚕还给他
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海豚阁
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2024-04-14 13:17
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只看该用户
还是得好好沟通~
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毛翠
毛翠
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2024-04-14 13:27
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只看该用户
课后找他多沟通,见面的多主动搭话,上课多表扬,慢慢会越来越喜欢科学的
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江山吴桂芳
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2024-04-14 13:39
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只看该用户
下课来拿,然后心平气和的和学生说今天带回去,每天在家观察。
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2024-04-14 14:24
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只看该用户
跟学生多交流,他可能也是比较喜欢养蚕而已。
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翁昌舟
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2024-04-14 14:43
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只看该用户
他还有养蚕的兴趣,可以引导,给他更高一些的观察要求。如果他能继续保持兴趣,并有更好的收获,也可以适当表扬
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王丽洁
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2024-04-14 16:18
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只看该用户
又到了养蚕的季节,很多孩子还是很有兴趣的,一般我是课后建议他回家养,可以写观察日记,有最终成果的话可以给科学器材的奖励。
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2024-04-14 16:22
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只看该用户
在评论区学到了很多处理课堂问题的发方式
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2024-04-14 18:47
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只看该用户
学到了,这个可以应用到很多方面
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蓝月凌紫
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2024-04-14 18:49
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只看该用户
对于养蚕是不是可以对他提出高于三年级的观察要求,让他也有收获。
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2024-04-14 19:55
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只看该用户
先收起来,放学带回家去,趁机给予一些指导。
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2024-04-15 10:22
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只看该用户
找个机会还,顺带交流一下
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车厘子
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2024-04-18 08:30
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只看楼主
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10楼
翁昌舟
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这是个好办法,让他产生兴趣,再引到现在的科学
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2024-04-18 08:41
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只看楼主
总结了各位老师的想法,先收上来,下课后让他到办公室给他提观察的要求,先引起他的兴趣,路上碰到多跟搭话,让他感受到老师对他的重视,看到他的进步及时表扬
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xy...
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2024-04-18 09:15
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只看该用户
下课来拿,
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2024-04-19 17:47
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只看该用户
“表现好”对孩子来说范围太大,对孩子的要求可以细化精准一点,这样孩子就能明白努力的方向,比如和他说上课坐端正积极发言,放学就能还给他,并交代带回家。
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水族馆买鲸鱼
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2024-04-19 18:15
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只看该用户
今天上课一个学生在玩魔方被我没收了,是借的别人的,我让他下课来讲台上拿,顺便教育了一下
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蓝洁拾柒
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2024-04-19 23:00
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只看该用户
好好沟通
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李琼
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2024-04-19 23:43
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只看该用户
上课时收上来,下课学生来拿时也还给他
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临海谢婷婷
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2024-04-20 09:02
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只看该用户
鼓励他孵化其它动物的卵并饲养
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戚调菊
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2024-04-20 09:39
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只看该用户
先大大表扬他养蚕这个事情,下次结茧了再给老师看看,老师也很期待
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沥港草履虫
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2024-04-20 09:46
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只看该用户
私下好好沟通一下
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向暖暖吧
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只看该用户
单独聊一聊,先肯定他,再说一说上课不应该拿出来,会分散注意力
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