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这类问题如何处理 [复制链接]

车厘子
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1#
t T
发表于 2024-04-14 10:01 |只看楼主
发现五年级的学生在课堂上会把应该三年级养的蚕放在桌子上，被我收到了办公室，跟学生说后续表现后还给他，但看他好像也没有要拿回去的意思，请教各位老师，你们会怎么处理这个问题呢
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罗伟军
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四天有夕阳

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2#
t T
发表于 2024-04-14 10:37 |只看该用户

我会课堂上收起来，下课让学生自己来拿，乘机教育几句。
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金旭峰
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3#
t T
发表于 2024-04-14 10:41 |只看该用户

我通常会先收起来放在教室讲台上，等下课他自己会来拿的。如果表现还是不好，再拿到办公室，要他来办公室找我拿
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风海晨梦
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4#
t T
发表于 2024-04-14 10:46 |只看该用户

叫过来好好交流一下。晓之以理动之以情。
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沈芳璐
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  • 2013-10-10
5#
t T
发表于 2024-04-14 12:03 |只看该用户

叫来办公室交流一下吧，再把蚕还给他
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海豚阁
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6#
t T
发表于 2024-04-14 13:17 |只看该用户

还是得好好沟通~
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毛翠
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毛翠

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7#
t T
发表于 2024-04-14 13:27 |只看该用户

课后找他多沟通，见面的多主动搭话，上课多表扬，慢慢会越来越喜欢科学的
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江山吴桂芳
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8#
t T
发表于 2024-04-14 13:39 |只看该用户

下课来拿，然后心平气和的和学生说今天带回去，每天在家观察。
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巴塞罗那
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9#
t T
发表于 2024-04-14 14:24 |只看该用户

跟学生多交流，他可能也是比较喜欢养蚕而已。
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翁昌舟
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10#
t T
发表于 2024-04-14 14:43 |只看该用户

他还有养蚕的兴趣，可以引导，给他更高一些的观察要求。如果他能继续保持兴趣，并有更好的收获，也可以适当表扬
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王丽洁
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11#
t T
发表于 2024-04-14 16:18 |只看该用户

又到了养蚕的季节，很多孩子还是很有兴趣的，一般我是课后建议他回家养，可以写观察日记，有最终成果的话可以给科学器材的奖励。
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刘莹
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12#
t T
发表于 2024-04-14 16:22 |只看该用户

在评论区学到了很多处理课堂问题的发方式
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莫忧
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13#
t T
发表于 2024-04-14 18:47 |只看该用户

学到了，这个可以应用到很多方面
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蓝月凌紫
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14#
t T
发表于 2024-04-14 18:49 |只看该用户

对于养蚕是不是可以对他提出高于三年级的观察要求，让他也有收获。
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喻伯军
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t T
发表于 2024-04-14 19:55 |只看该用户

先收起来，放学带回家去，趁机给予一些指导。
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郑黄伟
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16#
t T
发表于 2024-04-15 10:22 |只看该用户

找个机会还，顺带交流一下
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车厘子
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t T
发表于 2024-04-18 08:30 |只看楼主

回复 10楼翁昌舟的帖子

这是个好办法，让他产生兴趣，再引到现在的科学
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车厘子
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t T
发表于 2024-04-18 08:41 |只看楼主

总结了各位老师的想法，先收上来，下课后让他到办公室给他提观察的要求，先引起他的兴趣，路上碰到多跟搭话，让他感受到老师对他的重视，看到他的进步及时表扬
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xy...
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t T
发表于 2024-04-18 09:15 |只看该用户

下课来拿，
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小汪同学
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t T
发表于 2024-04-19 17:47 |只看该用户

“表现好”对孩子来说范围太大，对孩子的要求可以细化精准一点，这样孩子就能明白努力的方向，比如和他说上课坐端正积极发言，放学就能还给他，并交代带回家。
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水族馆买鲸鱼
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  • 2022-12-02
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t T
发表于 2024-04-19 18:15 |只看该用户

今天上课一个学生在玩魔方被我没收了，是借的别人的，我让他下课来讲台上拿，顺便教育了一下
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蓝洁拾柒
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t T
发表于 2024-04-19 23:00 |只看该用户

好好沟通
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李琼
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t T
发表于 2024-04-19 23:43 |只看该用户

上课时收上来，下课学生来拿时也还给他
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临海谢婷婷
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t T
发表于 2024-04-20 09:02 |只看该用户

鼓励他孵化其它动物的卵并饲养
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戚调菊
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t T
发表于 2024-04-20 09:39 |只看该用户

先大大表扬他养蚕这个事情，下次结茧了再给老师看看，老师也很期待
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沥港草履虫
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t T
发表于 2024-04-20 09:46 |只看该用户

私下好好沟通一下
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向暖暖吧
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  • 2021-12-26
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t T
发表于 2024-04-20 11:09 |只看该用户

单独聊一聊，先肯定他，再说一说上课不应该拿出来，会分散注意力
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