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《制作塔台模型》教学实践与反思 [复制链接]

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银光图片
本学期六年级的科学《制作塔台模型》一课中,六年级的孩子们表现地很棒,制作前老师先进行讲解,讲解如何制作方案,绘画设计图等,以及分工安排等工作。然后学生进行分工合作。四人小组分工合作很棒,利用两节课的时间制作了塔台模型。又利用两节课时间进行塔台模型展示,讲解。让大家进行评比,评比出制作的最好的塔台模型。







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细心呵护儿童与生俱来的好奇心,培养他们对科学的兴趣和求知欲,在探究科学的道路上不断前进!
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科学活动深受学生喜爱,科学老师也深受学生欢迎!
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还能写出来,学有所思,跨学科学习
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以日记的形式记录塔台建造的过程,有反思,有收获
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真实实践,真实体验
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图片插入少了最后一步:插入到发文框,已代为插入,
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塔台活动,学生真的是热爱。
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实践出真知
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写出自己的感受,体会到素养在发生
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把工程实践做到位,学生的收获更大。
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日记,很好地反映了学生在工程实践过程中的心理变化!
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材料还是要给学生订购的
老师是好老师。没有条件创造条件。
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记录下来,学生收获更大
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这个反思安排的很好,让学生学有所思。
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上工程单元,真的想有个半天一起上,那该多好啊
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塔台活动,学生能在自己动手中感受到科学实践的快乐
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搭建塔台活动,学生热情高涨
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让学生自己写一写反思,这个好
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工程实践单元太有趣了
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写一写,不错的。
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小组里每个人参与是最重要的,大家都会有收获。
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还体现了美感
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