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当下流行的100分评价方式,可否变成1分、10分、1000分等评价方式... [复制链接]

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当下流行的100分评价方式,可否变成1分、10分、1000分等评价方式?
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数字不一样,相同的换算分数,会有不一样的感觉,
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我认为分数的多少不重要,内容形式更能反映学生的情况
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我认为分数的多少不重要,内容形式更能反映学生的情况
水族馆买鲸鱼 发表于 2024/1/22 20:35:48
分数总值大小不一样,感觉不一样的,单份的实际值小与大,大有区别,
我认为,可以一试,100分,过于单一了,变通也是学生的重要素养之一。
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我们一开始1/2/3,后面改成优/合格/尚需努力,现在又变成了ABC。
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我们一开始1/2/3,后面改成优/合格/尚需努力,现在又变成了ABC。
盛国荣 发表于 2024/1/22 20:59:11
弄得好像前三等不需努力的样子,
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各种评价方式到最后家长看不懂了
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分数不是目的,是一种方式
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约定俗成的习惯,很难改变吧
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100分是传统的分值,对孩子来说就是满分的意识。
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1分怎么弄?
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1分怎么弄?
湖州熊二 发表于 2024/1/23 12:38:15
0.15分之类的,总分小了,0分也亲近了,
其实也说明,现在的100分评价制度,问题很大,没有大的必要,100分从小学到大学,考评思维都固化了,
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我们一开始1/2/3,后面改成优/合格/尚需努力,现在又变成了ABC。
盛国荣 发表于 2024/1/22 20:59:11
我们这学期ABCD,优、良、合、尚需努力,其实也是换汤不换药的问题。
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其实分数衡量一个生命体,只是表象测量,骨子里的东西,可能压根都没有反映出来。
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现在的分项等级评价,不知各地开展如何了
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ABCDE等级评价,模糊分数,中考高考还是分数啊,能否也等级?
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ABCDE等级评价,模糊分数,中考高考还是分数啊,能否也等级?
李煜鋆 发表于 2024/6/22 21:24:44

国外有些国家,好像80分以上就是优秀,然后不分高低了。
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微小的差别
有些时候,分只是为了区分。而不是达标
扔块砖头,换点玉
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