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《水蒸发实验》带来的惊喜 [复制链接]

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银光图片
    上《水到哪里去了》这一课时,需要回家做一个《比较水蒸发快慢》的实验,本以为这个实验学生估计参与度不高。一方面因为这是他们第一次在家里做实验,另一方面二年级时他们交作业都很马虎,但想不到给了我很大惊喜,大部分学生都认真完成了实验,还把实验结果上传到了钉钉群里。实验效果非常好!


        


                      



                    

     相信只要我们老师放手让孩子们做,孩子们会给你不断地惊喜,孩子们也会爱上科学的。
IMG_20230905_170739.jpg (, 下载次数:0)

(2023/9/11 11:03:17 上传)

IMG_20230905_170739.jpg

最后编辑付出永远美丽 最后编辑于 2023-09-11 11:03:17
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现在的学生对实验还是很感兴趣的。
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很简单的实验但效果直观
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实验材料容易找,家长配合度会高很多
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这个实验现象比较明显,而且了解了其中的缘由可以让学生学到不少知识
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·家庭版的实验通常有三分之一或一半的同学会去操作
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我让学生使用配的科学学具袋里的雨量器装了水,上面还有刻度两位学生一组在学校里做了这个实验。
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家长和孩子们的配合度好高
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这个实验比较好开展,学生兴趣高。
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平平常常的实验,认认真真的做
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虽然是课外完成的实验,而且需要的时间较长,但实验容易操作,现象也比较明显。
这样的实验,适合课前布置完成。
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认认真真做实验,值得学习
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三年级的第一个实验,简单效果明显
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在温度高,通风好的条件下,对比效果确实明显。
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学生回家实验,家长协助学生完成起很大作用
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比较简单的实验,但是孩子有兴趣。
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简单的实验,现象越明显,越能让孩子们感悟其中的知识。
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实验材料简单易得,只要学生愿意课后动手实践,一定能有所收获
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学生都认真参与了,实验才有意思
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