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《珍惜水资源》一课一思 [复制链接]

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银光图片

学校 家庭两不误

《珍惜水资源》一课一思


背景:节约水资源,这是一直以来人类需要做的事,那对于学生来说,珍惜水资源的意义是什么呢?我们该怎么样来珍惜水资源呢?五年级下册第三单元《珍惜水资源》一课里,我们学习了,我们也实践了。

聚焦

地球表面有约四分之三的面积被覆盖,可为什么许多地方还是水资源紧缺?我们应该如何珍惜和利用水资源呢?

探索

活动1

地球表面约有71%被水覆盖然而,淡水资源仅占水资源总量的2.5%,生态系统和人类真正能够利用的淡水资源仅占淡水资源总量的1%


活动2

向父母了解一个月的用水量。

说说你平时在节约水上做了哪些事?



活动3

了解滴灌技术


本主题由 超级管理员 金亚军 于 2023/5/19 20:44:52 执行 移动主题 操作
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拓展

活动1《珍惜水资源》小报


合作设计——

我们的作品——
我们的合照——

小报的制作,学生可能不一定会真的去个个做到,但是至少潜意识里可以有这样的印象,我们需要珍惜水资源。
最后编辑蔡春芳 最后编辑于 2023-05-19 08:47:31
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活动2自制滴灌

按照课堂作业本的探究实践题,学生准备材料,制作“我的自制滴灌”:


活动目的:滴灌的制作采用家里的可回收塑料瓶,学生合作完成,培养学生的设计与制作。


为了测试滴灌,学生带着滴灌来到沙坑实验,一方面试验滴灌是否牢固,另一方面测试滴灌的滴水速度是否慢而稳?


活动目的:沙坑便于插入滴灌支架,同时也容易使得滴灌不稳固。


优胜者,滴灌贴上标签,使用于“九月圃园”


活动目的:滴灌照顾自己的绿豆小苗,一举两得

最后编辑蔡春芳 最后编辑于 2023-05-18 14:33:04
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课后反思:1.学生调查家庭用水收集,受到很多限制,好多家长说不出,也没有给予孩子一定的配合。
2.水表的数字,科学老师还不是很理解,所以请学生回家看水表活动被搁置了(后期再补一补)
3.滴漏形式大于意义,很多滴漏水流速度太快,还没有找到合适的解决途径,滴漏慢的也没有合理安排多久加水一次合适。
最后编辑蔡春芳 最后编辑于 2023-05-19 08:47:13
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实地进行科学实验相当有意义
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最后将滴漏装置应用实践起来很不错耶👍🏻
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有点像综合实践活动哦,实际进行实施,将意识融入于行动,相信学生会更加记忆深刻。
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五年级的滴灌技术装置,材料简单很多学生做了
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        学生做过滴漏测时的装置,所以对于这个滴灌装置还是能够做好的。
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       在实际生活中,水资源的浪费还是非常严重的。因此教育学生从小养成节约用水的习惯成为当前工作的重中之重。
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感觉有点像项目化学习的设计,到最后设计制作出滴灌装置
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珍惜水资源这个课题可以做成一个项目化课程,下次尝试下
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滴灌技术不仅节约了水资源,还大大节约了用水成本,让孩子们深刻感受滴灌技术的意义
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理论结合实践,在做中学,有利于孩子们对科学知识进行深入理解和掌握,为楼主老师点赞!
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最后的滴灌装置把知识运用到生活中了,还能解决校园难题,真棒👍🏻
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这个实地做实验的活动非常好,学以致用。
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地球上是海洋占71%还是地球上水资源占71%?
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真不错,学习了
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地球上是海洋占71%还是地球上水资源占71%?
李尔敏 发表于 2023/5/20 9:07:47
水资源,包括海水、淡水、地下水…
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让孩子们制作的滴管装置在实践生活中利用了起来,真不错
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