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让“毒”书走开 [复制链接]

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      最近教科书插图的事情被不断的发酵,人教出版社、插图的工作室、插图本身被不断的编排,网曝。昨天还看到,一些少儿的图书被爆出有不好的言论。作为一名教师,我首先感觉到的是,学生似乎也没太注意,可能自己也没注意到,学生的这些动向。然后作为一个看客的一员,我感觉可能会有利益的纠葛。后来我觉得最受伤的还是我们的孩子,特别是自己作为一名家长,有点恼火,气愤我们的教材专业团队,是怎么审核教材的。我们的一些出版社是怎么审核课外书的。本来以为书总是拿来读的,多多益善,现在发现搞得不好,是用来“毒”的,对小孩子的作用最明显。
       再说说,我们现在的教育工作者,身处这样的大环境,有时候的确会被这样那样的利益诱惑。特别是自己认识到,自己的一些技能能换来更大好处的时候,很难把持住。我们总是在慢慢的,被各种各样的东西侵蚀,很慢,但慢慢的却忘记了初心。功名利禄,真心诱人啊!为了这些东西,我们出卖了自己的良心,出卖了别人的良心,损害的是更多人的未来,甚至国家的未来。
       今天是六一儿童节,祝孩子们快乐。其实每个家长,都希望自己的孩子能快乐,健康的成长。
       健康、快乐就好了,这是我对孩子未来的期许,也是对自己的。
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也祝愿大家都能幸福快乐啊
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有梦,有才,有爱,今天看了朋友圈对于孩子的祝福语,这是建议也是期待。我们的孩子假如都能有这样的目标,何愁复兴梦想不实现呢。身体是革命的本钱,在树立远大目标之前,我想还得   有力。
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作为正面引导的平台、旗帜,出了这样事,大家的心情肯定是沉重或愤怒的,应该好好反思:是个人行为还是集团行为?是无意行为还是故意行为?是利益行为还是仇视行为?是常发事件还是偶然事件?.....
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希望孩子们生活在一个健康、有爱的环境里!
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全国教师评价机制问题也不少,有了特级教师等综合荣誉,就可以躺平了,而且发言权和教材权还都在他们手里,即使是教材有问题,还不肯修正,我们的教育病得不轻!
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减负还是没有减下来,实际上是增了。学生的书包还是鼓鼓的。增加阅读量,家长买书。就好像我们创导的无纸化办公,现在是电子稿要纸质稿也要。上级查资料室要扩建啊。
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很奇怪的一个问题,为什么教材上的插图这么明显的问题,能被审核通过?
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教材无小事、教育无小事,教材课本、绘本读物,一字一句、一图一画都大意不得,更不能让读物成了“毒物”!
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书籍是人类进步的阶梯,“毒”书必须严肃处理。
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教材读物理应严查,还孩子们一个清朗的阅读环境。
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教材乍一看的时候确实好像有点奇怪,但是也说不出奇怪来,但是种种图片叠加到一起的时候,就觉得这件事情有些蹊跷了
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既要有审核关,更要关注编者的治学态度。
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很奇怪的一个问题,为什么教材上的插图这么明显的问题,能被审核通过?
欣然 发表于 2022/6/1 16:33:42
我也感到奇怪,为什么之前没发现,审核都通过了呢
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哎,不知道如何说
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确实书在出版的时候必须要严格审核,现在青少年一代周围充斥着不和谐的因素,需要我们成年人把关,树立真确的价值观和世界观。
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希望教育部认真审核教科书的文字和图片,不要再荼毒青少年了。
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潜藏在教科书里的“毒”,让人愤怒,感觉防不胜防。
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必须严打这种不负责任的行为,还有网络不负责任的视频和标语,对三观还未形成的青少年来说是多大的误导。
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是的,防不胜防。
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细思极恐。
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面对教育无小事
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所以对于儿童读物的监管还是不到位
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教育,于细微之处,确实应引起重视
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