处理好教教材和用教材教的关系 [复制链接]

我刚进入教师行业，最先开始读教材，按照教材上课，随着教龄、教学经验增长，现在开始慢慢用教材，处理教材。

教教材，用教材教，对我来说把科学课上出层次是关键，让学生在层层递进的探究中学会科学

因地制宜，因人而异，根据不同班级的教学情况灵活进行教材的教学

要处理好教教材和用教材教的关系，首先教师要重视教材的研究和分析，掌握教材的内容、结构、特点和目标，明确教材与课程标准之间的关系，以及教材在整个教学中的作用，并根据学生的实际情况和学习需要，灵活地选择、调整、拓展和创新教材内容，使之更符合学生的认知水平和兴趣。然后，教师要注重教材与生活、社会、文化等方面的联系，利用教材中的知识、问题和情境，引导学生开展探究性、实践性和创新性的学习活动，将教材作为一种重要的中介和工具，而不是一种束缚和限制，不要机械地照本宣科，而要根据教学目标和过程，适时地超越、突破和改造教材。

只有读懂教材才能真正用好教材。

感谢俞老师分享，对教材的使用又有了新的理解