小学科学教学论坛

注册

 

发新话题 回复该主题

集体备课的价值取向和实践机制 [复制链接]

1#
银光图片
分享 转发
TOP
2#
TOP
3#
TOP
4#
TOP
5#

集体备课是理论没有同课异构的实践都不够完整
TOP
6#

专业的集体备课经验!
TOP
7#

深度的集体备课是经验和思维碰撞的过程。
TOP
8#

这篇文章对教研组建设有很大的帮助。
TOP
9#

集体备课也有分好坏的,好的是教研组要有共同研究方向,在备课过程中就会有思维碰撞;但如果教研组成员没有放正心态,集体备课就会成为茶话会
TOP
10#

集体备课真的效果不一样,实践出真知
TOP
11#

打印学习了
TOP
12#

人人参与,人人过关,跨年级审核
TOP
13#

集体备课的学科针对性还是很强的,最好是像同课异构那般,科学学科的师资力量还在发展中,备课也只能各自备自己的课,思维碰撞的效果有时比较难展现。
TOP
14#

正好今天集体备课组活动,打印学习!
TOP
15#

集体的力量能聚焦智慧。
TOP
16#

集体备课,集思广益,碰撞出更多的火花。
TOP
17#

发挥集体的力量,提高备课效率,也提高备课质量。
TOP
18#

集体备课是一种非常好的教研活动机制,学习了。
TOP
19#

集体备课,不同的年龄,不同的风格,在交流中思维碰撞,进而产生新的想法
TOP
发新话题 回复该主题