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集体备课的价值取向和实践机制
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集体备课的价值取向和实践机制
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湖州熊二
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斯苗儿:集体备课的价值取向和实践机制(人民教育2019年第22期)_01.png
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集体备课是理论没有同课异构的实践都不够完整
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专业的集体备课经验!
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深度的集体备课是经验和思维碰撞的过程。
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这篇文章对教研组建设有很大的帮助。
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集体备课也有分好坏的,好的是教研组要有共同研究方向,在备课过程中就会有思维碰撞;但如果教研组成员没有放正心态,集体备课就会成为茶话会
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集体备课真的效果不一样,实践出真知
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集体备课的学科针对性还是很强的,最好是像同课异构那般,科学学科的师资力量还在发展中,备课也只能各自备自己的课,思维碰撞的效果有时比较难展现。
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正好今天集体备课组活动,打印学习!
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集体的力量能聚焦智慧。
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集体备课,集思广益,碰撞出更多的火花。
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发挥集体的力量,提高备课效率,也提高备课质量。
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集体备课是一种非常好的教研活动机制,学习了。
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集体备课,不同的年龄,不同的风格,在交流中思维碰撞,进而产生新的想法
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