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如何调动农村小学科学教师的积极性? [复制链接]

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能够来论坛逛逛,能够申请进入科学的QQ群的科学老师都是主动性极强的老师了。
当我们在论坛畅游,在qq群畅谈,用形色软件去认识不知名植物的时候,其实还有很多兼职教师,农村兼职教师还在默默耕耘。
我们能够为他们做些什么?
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我觉得这需要领导重视,或者自己有兴趣专研吧,多参加教研活动,多送教下乡会不会好一点?
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对于兼职农村科学教师,我个人建议:
1.学校尽可能让兼职教师固定一个年级教,让老师不断的积累经验,同时因为孩子经历四个科学老师,也有个比较!对实验会有所重视!
2.教研部门尽可能的积累和推介相关活动资料,让教师有专业的素材!
3.老师也要善于研讨,参加相关的群和网站提问,解决!

一个问题,我一次碰到,回避一下就可以了,二次碰到,三次,总不能次次回避!这样老师解决问题的迫切性就提高了!
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玉米关注到了这个更庞大的群体,点赞!我们共同探讨,为解决这个问题出把力!
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为玉米的关注点赞!但愿网络教研会成为农村小学科学教师的成长平台,这应该最便捷的。当然最好还要有专家带领、垂范,积极开展各级各类培训活动!
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我也觉得我们有义务把我们网站的强大功能推荐给这些老师,从课件,作业本答案,练习卷这些最实用的功能开始使用。
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关键是自上而下的重视及有利条件的扶持
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让农村老师面子、里子都有了。那样就是调动积极性的根本。不过,我认为多读陶行知先生的故事,是目前最有效的一种激励方式。
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这个真是一个很大的课题,涉及方方面面。
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最实际的就是加工资加工资
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大家一起努力哦,关键是要让老师们认识到成长的可能~
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待遇是第一位的
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不要觉得农村的科学教师就很闭塞,只会埋头苦干,现在网络那么发达,农村乡下是一样的。积极性高的老师,未必都是城里的。至于兼职,如果你教十二节科学课,兼两节品德课,你会好好地去参与品德的各种研讨吗?兼课老师的存在,本身就是制度的不完善。
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