链接：以前的一个听课笔记：
李楠：《水黾“浮沉”的秘密》教学实录
时间：2014年9月18日
地点：江苏省南京市北京东路小学
执教：李楠（莫愁湖小学）
记录：陈梅娟
教学实录：
（出示视频《微观世界》中的一段关于水黾浮在水面上的录像）
你看到了什么？
——一只虫子
这是“水黾mian”（教师出示词语卡片）
它为什么能浮在水面上？
——因为脚上有毛
你的意思是和其自身结构有关
——站在小树叶上了
你觉得可能与外界的帮助有关
——可能与水黾的浮力有关
【评】教师的接话，起到了梳理提升的作用，从事实引向概念。
什么是水黾的浮力呢？
——水面张力
（板书：表面张力）
三年级时，我们学过水的表面张力，谁再来说一说，什么是表面张力？
——……拉紧在一起
（板书：拉紧）
——水里面互相吸引的
水分子是互相吸引的，就像一群好朋友一样紧紧落在一起，叫水的表面张力
老师今天也带来了一只“水黾”，不过是用钢丝做的
（教师出示：用很细的金属丝做成水黾模型，照片附后）
（演示：把“水黾”放到水中，也浮了）
请大家拿出抽屉里的材料也做一做：把水黾放在水碗内试试
（学生活动）
成功了吗?
——成功了
是怎么做到的？
——把水黾轻轻放在水面
——如果重重得放，就沉了
为什么会沉的呢？
——因为是靠的是表面整理浮在水面的
【听课随笔：学生前面已经回答因为重重得放就沉了，教师还在问“为什么沉”，咋一听起来觉得这个问题有点不合适。其实教师是想让学生解释因水的表面张力破坏才沉了，那就可以问“重重的放，为什么就沉了呢？”。不过这位学生很不错，理解老师的意思，听课者一时没反应过来而已】
如果重重得按下去，水的表面张力就破坏了，谁愿意来试试?
（学生演示：沉了）
为什么会这样（沉了）？
——放重了
——不是的
——脚弯了
（学生换一个再试试，又沉了）
为什么又沉了
——可能没有轻轻丢
——我是轻轻丢的
为什么呢？
——可能是之前的哪只把水的表面张力破坏了
（教师演示：同一只水黾，放在1号和2号杯中，沉浮不一样）
——问题在水，2号杯的水可能是肥皂水
水是不同的，老师的2号杯里的是酒精
讨论一下：为什么水黾在酒精中不能浮起来了？
（学生讨论后汇报）
——酒精没有表面张力，水黾不能浮起来
——酒把水分子的表面张力劈坏了
她认为酒精的成分的问题。
【听课随笔：此环节的数显时机似乎过早，既然下面是要研究很多液体具有水的表面张力，那就应该在“水黾能浮在水面上”的活动之后紧跟着出示不同额液体来研究。】
是不是只有水有表面张力，其他液体没有呢？
——酒精的分子稀少，表面张力比水的小一些。水黾是有重量的
（出示三张液体）
这三种液体，到底有没有表面张力，我们来试一试：滴每种液体到玻璃片上。
【听课疑问：用玻璃片观察水的表面张力的方法，不知三年级学过没有？方法的出现是教师直接告诉还是需要学生想一想？】
（课件图文：小实验：每种液体滴一滴在玻璃上，观察形状）
有什么要注意的吗？
——轻轻滴一滴
——滴一样多
要几个滴管？
——三个
（学生领取材料分组活动，活动完成用拍手表示）
其他液体有没有表面张力？
——有
刚滴下时都是什么形状的？
—圆形
刚刚滴下的液体，都有一定的弧度（板书：弧度）
（出示课件：教师滴的一些液体，其鼓起的情况有所不同）
有什么共同点？
——都是鼓起来的
说明什么？
——每种液体都有表面张力
（板书：每种液体都有表面张力）
【听课随笔：同一个水黾在水和酒精中的不同沉浮状态，可以放在这里】
如何来比较不同液体表面张力的大小？
（学生讨论）
——可以把三种液体都滴到硬币上，看谁坚持得长？（追问：什么叫坚持得长）谁鼓的时间长。
谁听懂她的意思了？
【听课随笔：不知老师预设的是什么回答？是说“弧度”吗？感觉学生已经答得很清楚了，他说的“鼓起来”和前面教师板书的“弧度”意思很接近，再问一句“谁听懂了”是否会让学生有挫败感？】
——谁先瘪下去，谁的表面张力就小
那我们这个实验，要记录什么？
——看液体的滴数
——谁容纳的液体滴数更多
实验要注意什么？
——要一个人来滴
——轻一点
有没有其他办法？
——都滴一滴在玻璃上，看弧度的变化，谁先扩散，谁的表面张力就小。
——用水黾，看沉下去的速度谁快
——这个办法不可以，速度用肉眼看不清楚
如果用沉浮情况来判断，也是可以的。
请大家从上面的三种办法中选择一种进行实验，同时完成实验记录表。
（学生领取实验材料，其中除了器材以外，还有3张的记录表：滴玻璃片法、数滴数的方法、放水黾的方法）
（分组活动，记录单附后）
【听课随笔：出现问题：个别小组未做实验，就已经在画不同液滴在玻璃片上的形状了，是否太熟悉了所致？】
（汇报1：看沉浮的小组）
——在酒精中沉得要快，在肥皂水中沉得慢一点。
说明什么？
——酒精中的表面张力最差……
（汇报2：看弧度的小组）
……
（汇报3：用硬币的小组）
——水滴61滴 酒精46滴 肥皂水27滴
——水滴44滴 酒精35滴 肥皂水31滴
发现了什么？
——……
老师配比的酒精和肥皂水的比例可能有些不同，造成结果有一点差别
看视频：两根火柴在水中由分到合，滴下某种液体后，由合到分。
