演示实验44个，分组实验150个 |
年级 |
单元 |
课题 |
实验名称 |
需准备的实验器材、药品等 |
分组 |
演示 |
实验方法 |
三年级上册 |
一、植 物 |
1、 我看到了什么 |
观察一棵大树 |
皮尺、放大镜、观察记录纸。 |
√ |
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观察 |
2、校园的树木 |
观察一棵树 |
一张观察记录纸，一支蜡笔，一把软尺，一个放大镜。 |
√ |
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观察 |
4、水生植物 |
观察水葫芦和金鱼藻 |
水葫芦和金鱼藻，一个水槽，一张记录纸。 |
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√ |
观察 |
5、植物的叶 |
观察比较树叶 |
同一种植物的新鲜叶和落叶。 |
√ |
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观察 |
6、 植物发生了什么变化 |
观察叶的生长变化 |
一把尺子，4张不同大小的叶片，记录表。 |
√ |
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观察 |
二、动 物 |
2、蜗牛（一） |
观察蜗牛的外形、运动反应等 |
蜗牛、放大镜、树枝、绳子、玻璃、饲养箱（或槽）。 |
√ |
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观察 |
3、 蜗牛（二） |
观察蜗牛吃食、排泄和呼吸 |
2-3只挨饿的蜗牛，菜叶、苹果片、饼干等食物，记录表。 |
√ |
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观察 |
4、 蚯蚓 |
观察蚯蚓的身体运动和反应 |
放大镜，几条蚯蚓，一只浅水碟子，记录纸。 |
√ |
|
观察 |
5、 蚂蚁 |
观察蚂蚁 |
面包，白糖，死掉的昆虫，装在玻璃瓶里的蚂蚁，白纸，放大镜，小盆子，小石块。 |
√ |
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观察 |
6、金鱼 |
观察金鱼 |
金鱼，玻璃缸、滴管，少许使用色素调制的红水，少许鱼食。 |
√ |
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观察 |
三、我 们 周 围 的 材 料 |
2、哪种材料硬 |
比较硬度 |
木头、纸、金属和塑料各两根，铁、铜、铝等金属片各一条，砂纸、玻璃杯、热水、电路检测器、榔头。 |
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√ |
实验 |
3、比较韧性 |
比较韧性 |
塑料、不锈钢、木头尺、“7字”尺、钩码、回形针。 |
√ |
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实验 |
4、它们吸水吗 |
比较吸水性 |
纸片、塑料片、铁片、木片、稀释的红墨水、滴管、放大镜、餐巾纸、铅画纸、浸泡好的废报纸、筷子、棉布。 |
√ |
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实验 |
5、材料在水中的沉浮 |
沉浮实验 |
大小不同、形状不同的金属块、木块和塑料块各两种（实心）、水槽、水。 |
√ |
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实验 |
6、砖瓦和陶瓷、瓷器 |
研究砖和陶瓷的性质 |
砖与陶瓷各一小块，铁钉、水、滴管 |
√ |
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实验 |
四、水 和 空 气 |
1、水 |
水在哪个袋中 |
黑色塑料袋、透明塑料袋，石头、木头、醋、牛奶、树叶、分类用图纸，网状图记录纸。 |
√ |
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实验 |
2、水和食用油的比较 |
比较水和食用油 |
塑料杯、玻璃、蜡光纸、筷子、试管、长木条（可以是长一些的牙签）玻璃杯、塑料瓶（矿泉水瓶）、水槽，记录表。 |
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√ |
实验 |
3、谁流得更快一些 |
流动比赛 |
水、油、洗洁精、玻璃、滴管（或吸管或塑料勺）。 |
√ |
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实验 |
4、 比较水的多少 |
比较水的多少 |
3个塑料瓶（大小高低不同）、玻璃杯、量筒、纸带、胶水、记录纸若干。 |
√ |
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实验 |
5、 我们周围的空气 |
空气的存在 |
透明塑料袋、玻璃杯、水槽、香、打火机、吹泡泡器（或吸管）、洗洁精或肥皂水，记录纸。 |
√ |
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实验 |
6、空气占据空间吗 |
空气占据空间 |
玻璃瓶、玻璃杯、注射器、吸管、纸巾、橡皮泥。记录纸、维恩图。 |
√ |
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实验 |
7、空气有重量吗 |
空气有重量 |
细木条（或竹条）、细线、橡皮泥、气球、皮球、托盘天平，比较石头、水、空气的表格。 |
√ |
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实验 |
三年级下册 |
一、植物 的生 长变化 |
1、植物新生命的开始 |
观察种子 |
各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、稻谷、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。 |
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√ |
观察 |
2、种植我们的植物 |
播种 |
小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、四季豆种子、透明塑料杯、吸水纸等。 |
√ |
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实践操作 |
3、我们先看到了根 |
植物根的作用 |
前一周种植在玻璃杯里的四季豆，试管、水、食用油、一颗有根有叶的小植物。 |
√ |
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实验 |
二、动物的生长周期 |
1、蚕卵里孵出的新生命 |
观察蚕卵 |
蚕卵、放大镜、养蚕用的小盒。 |
√ |
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观察 |
2、蚕的生长变化 |
观察蚕的外形和行为 |
放大镜，直尺，天平，学生自己饲养的蚕。 |
√ |
观察 | |
3、蚕变了新模样 |
观察蚕蛹蚕茧和蚕丝 |
蚕茧，放大镜，小剪刀，手电筒， 热水，小碗，竹签，丝绸制品。 |
√ |
|
观察 |
4、蛹变成了什么 |
观察蚕蛾 |
蚕蛾 ， 放大镜。 |
√ |
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观察 |
三、温 度 与 水 的 变 化 |
1、温度和温度计 |
观察温度计 |
体温计（1),气温计（1），水温计（刻度范围-20度至110度(2),自制温度计模型（刻度范围同水温计）。 |
√ |
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观察 |
2、测量水的温度 |
测量水的温度 |
4杯不同冷热的水（自来水、温水、热水、热水瓶里刚倒出的烫水），4支水温计。 |
√ |
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实验 |
3、水结冰了 |
水在什么温度时结冰 |
浅盘、保温杯、冰块、试管、纯净水（或自来水）、水温计。 |
√ |
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实验 |
4、冰融化了 |
观察冰的融化 |
烧杯一只（内盛小半杯冰块），温度计 可封口的小塑料袋、冰块。 |
√ |
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观察 |
5、水珠从哪里来 |
水珠从哪里来 |
3只大小、形状一样的玻璃杯，冰块。 |
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√ |
实验 |
6、水和水蒸气 |
加热能加快水的蒸发 |
浅碟子、清水、记号笔，大的透明玻璃杯、小杯子、热水。 |
√ |
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实验 |
7、水的三态变化 |
制作冰晶 |
玻璃杯1只，冰块1杯，食盐。 |
√ |
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实验 |
四、磁 铁 |
2、磁铁有磁性 |
磁铁的性质 |
磁铁和被测试物品:铜钥匙、铁钥匙、回形针、铁钉、铝片、铜导线、玻璃等，几种不同材质的硬币。 |
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√ |
实验 |
3、磁铁的两极 |
磁铁磁力大小和磁极的研究 |
小钢珠、大条形磁铁、回形针，没有标识的磁铁蹄形、环形等不同形状的磁铁。 |
√ |
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实验 |
4、磁极的相互作用 |
磁极与方向 |
磁铁，悬挂磁铁的支架或磁铁座、无标识的磁铁。 |
√ |
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实验 |
5、磁力大小会变化吗 |
测量磁力 |
环形磁铁，两个杯子(或其他支撑物)，薄木片、回形针、回形针制作的小钩、透明胶带。 |
√ |
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实验 |
6、指南针 |
用指南针定方向 |
指南针，八个不同方位示意图。 |
√ |
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实验 |
7、做一个指南针 |
自制指南针 |
强力磁铁、钢针、吹塑纸、线；剪子、小水槽、盒式指南针。 |
√ |
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制作 |
四年级上册 |
一、我们关心天气 |
3、温度与气温 |
温度和气温 |
记录一天中清晨、上午、中午、下午和傍晚的气温、温度计。 |
√ |
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实验 |
4、风向和风速 |
风向和风速 |
风向图、风向标制作材料。 |
√ |
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制作 |
5、降水量的测量 |
制作雨量器 |
制作说明书一份，直筒玻璃杯或塑料杯，刻度尺，剪刀，纸带，胶带纸，喷壶。 |
√ |
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实验 制作 |
二、溶 解 |
1、水能溶解一些物质 |
水能溶解一些物质 |
食盐、沙、面粉、装水烧杯、筷子、玻璃棒、水槽、漏斗、滤纸、铁架台。 |
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√ |
实验 |
2、物质在水中是怎样溶解的 |
水是怎样溶解物质的 |
装水烧杯、筷子、高锰酸钾、小药勺、食盐、沙、面粉。 |
√ |
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实验 |
3、液体之间的溶解现象 |
液体之间的溶解现象 |
烧杯、酒精、食用油、醋、筷子、装水试管、试管架。 |
√ |
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实验 |
4、不同物质在水中的溶解能力 |
不同物质在水中的溶解能力 |
烧杯、筷子、小勺、食盐、苏打、汽水、开瓶器、注射器。 |
√ |
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实验 |
5、溶解的快与慢 |
溶解的快与慢 |
筷子、玻璃杯、热水和冷水、糖块、食盐、勺子、水槽。 |
√ |
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实验 |
6、100毫升水能溶解多少克食盐 |
50毫升水能溶解多少食盐 |
食盐、塑料小勺、筷子、烧杯（能装100毫升的水）、水、筷子、水槽、天平。 |
√ |
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实验 |
7、分离食盐和水的方法 |
分离盐和水的方法 |
饱和盐水、食盐、清水、蒸发皿、放大镜、石棉网、酒精灯、三脚架，火柴。 |
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√ |
实验 |
三、声 音 |
1、听听声音 |
听听声音 |
大小不同的音叉、大小不同的3枚钉子、实验记录单。 |
√ |
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实验 |
2、声音是怎样产生的 |
声音的产生 |
鼓或锣、钢尺、皮筋、音叉、装水的水槽。 |
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√ |
实验 |
3、声音的变化 |
声音的变化 |
钢尺或塑料尺、烧杯、实验记录纸、皮筋、长短不同的铁钉，钢管。 |
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√ |
实验 |
4、探索尺子的音高变化 |
声音的音高变化 |
钢尺或塑料尺、硬皮书、活动记录表。 |
√ |
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实验 |
5、声音的传播 |
声音的传播 |
音叉、“土电话”装置、不同的材料（木制米尺、棉线、尼龙绳） |
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√ |
制作 |
6、我们是怎样听到声音的 |
我们怎样听到声音 |
耳的结构图、1个玻璃杯、气球皮（略大于玻璃杯口）、音叉、细沙 |
√ |
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实验 |
7、保护我们的听力 |
保护我们的听力 |
录音准备（噪音和轻音乐）、发音罐、报纸、毛巾、棉花、黄豆等。 |
√ |
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实验 |
四、我 们 的 身 体 |
1、身体的结构 |
身体的结构 |
空白纸、放大镜、尺子、人体基本结构图。 |
√ |
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观察 |
2、骨骼、关节和肌肉 |
骨骼、关节和肌肉 |
人体基本结构图、骨骼模型、哑铃或砖块等。 |
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√ |
观察 |
3、跳动起来会怎样（一） |
跳动与呼吸器官 |
秒表、听诊器、塑料袋、吸管、肺活量测量仪。 |
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√ |
实验 |
4、跳动起来会怎样（二） |
跳动与循环器官 |
吸耳球、水槽2个、水、心脏模型、塑料管。 |
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√ |
实验 |
5、食物在体内的旅行 |
消化器官 |
小馒头，听诊器，消化器官模型。 |
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√ |
观察 |
6、食物在口腔里的变化 |
口腔里的变化 |
牙齿模型、馒头、镜子。 |
√ |
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实验 |
四年级下册 |
一、电 |
1、生活中的静电现象 |
生活中的静电现象 |
塑料梳子、碎纸屑、几个气球、绑气球的细线、挂气球的支架。 |
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√ |
实验 |
2、点亮小灯泡 |
点亮小灯泡 |
小灯泡、干电池、导线、实验记录单、电池和小灯泡的图片、双面胶。 |
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√ |
实验 |
3、简单电路 |
简单电路 |
小灯座、电池盒、电池、导线、小灯泡。 |
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√ |
实验 |
4、电路出故障了 |
电路出故障了 |
小灯泡、导线、电池、电池盒、小灯座、坏的小灯泡、废电池。 |
√ |
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实验 |
5、导体与绝缘体 |
导体与绝缘体 |
金属、陶瓷、纸板等常见的物体，一个电路检测器 |
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√ |
实验 |
6、做个小开关 |
做个小开关 |
电池、木块、图钉、曲别针、小灯泡、小灯座、电池盒、导线，红灯、绿灯和黄灯。 |
√ |
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制作 |
7、不一样的电路连接 |
不同的电路连接 |
电路检测器、四个接线柱的盒子、电池(配电池盒）、小灯泡(带灯座)、导线。 |
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√ |
实验 |
二、新 的 生 命 |
1、油菜花开了 |
油菜花的结构 |
油菜花变化过程的图片，开花的油菜植株，镊子、放大镜、胶带、剪刀，白纸、观察记录表。 |
√ |
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观察 |
2、各种各样的花 |
花的不同分类 |
完全花和不完全花、雌花和雄花、单性花和两性花、放大镜、镊子。 |
√ |
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观察 |
3、花、果实和种子 |
花、果实和种子 |
植物传粉、受精的课件或挂图。放大镜、镊子、白纸、油菜果实、油菜花和其他植物的花（或白菜、萝卜花）。 |
√ |
|
观察 |
4、把种子散播到远处 |
种子的传播 |
椰果，水槽，油菜、鬼针草、蒲公英、番茄的果实和种子 |
√ |
|
实验 |
5、种子的萌发 |
种子的萌发 |
培养皿、镊子、小刀、放大镜、浸泡2天的蚕豆、油菜、黄豆的种子，不同发芽阶段的蚕豆种子。 |
√ |
|
实验 |
6、动物的卵 |
动物的卵 |
青蛙卵、蚕卵等各种动物的卵、透明水槽、水草、放大镜。 |
√ |
|
观察 |
三、食 物 |
2、食物中的营养 |
食物中的营养 |
食物中的营养成分、营养的分类等相关资料。脂肪的辨别、淀粉的辨别实验器材。 |
√ |
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实验 |
4、生的食物和熟的食物 |
生的食物和熟的食物 |
生、熟马铃薯、肉类，黄豆、黄瓜、苹果等果蔬类，酒精灯、支架、石棉网、水、烧杯、镊子。 |
|
√ |
实验 |
5、面包发霉了 |
霉菌的培养、霉菌生活条件 |
放大镜，载玻片，显微镜；发霉的面包，干面包四小块、滴管、水、塑料袋。 |
√ |
|
实验 |
6、减慢食物变质的速度 |
减慢食物变质的速度 |
新鲜的小鱼和腐败的食品，记录单，镊子、一次性橡胶或塑料手套。 |
√ |
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实验 |
7、食物包装上的信息 |
食物包装上的信息 |
不同类型的食品包装袋若干。食品生产日期、保质期记录单。 |
√ |
|
观察 |
四年级下册 |
四、岩 石 和 矿 物 |
1、各种各样的岩石 |
各种各样的岩石 |
收集各种各样的岩石，放大镜，盛水的烧杯等。 |
√ |
|
观察 |
2、认识几种常见的岩石 |
认识几种常见的岩石 |
收集的岩石、典型的三类岩石代表。放大镜，小刀，榔头，钳子、滴管、稀盐酸。 |
√ |
|
观察 |
3、岩石的组成 |
岩石的组成 |
花岗岩、云母、长石、石英、小刀、放大镜等。 |
√ |
|
观察 |
4、观察、描述矿物（一） |
观察矿物颜色、条痕、软硬 |
铜钥匙、小刀、铅笔、矿物石、木头、塑料、瓷砖。石英、长石、云母三种不同的矿物。 |
√ |
|
观察 |
5、观察、描述矿物（二） |
观察透明度和光泽、矿物晶体 |
金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸、手电筒，两组不同的矿物。 |
√ |
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观察 |
6、面对几种不知名矿物 |
检测不知名矿物 |
放大镜、小刀、瓷砖、不知名的矿物，铜钥匙。 |
√ |
|
观察 |
五年级上册 |
一、生 物 与 环 境 |
2、种子发芽实验（二） |
种子发芽实验 |
植物种子、花盆、小铲、泥土、水、滴管、剪刀等。 |
|
√ |
实验 |
3、观察绿豆芽的生长 |
观察绿豆芽的生长 |
放大镜、绿豆芽对水的需要的实验装置。 |
√ |
|
实验 |
4、蚯蚓的选择 |
蚯蚓的选择 |
长方形扁纸盒两个，蚯蚓、干土、湿土、黑布、塑料薄膜、玻璃片等。 |
√ |
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实验 |
5、食物链和食物网 |
食物链和食物网 |
校园常见动植物样本或图片。 |
√ |
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观察 |
6、做一个生态瓶 |
做一个生态瓶 |
大饮料瓶、剪刀、建造生态瓶需要的材料（水、小鱼虾、水草、沙子、小石子等）。 |
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√ |
制作 |
7、改变生态瓶 |
改变生态瓶 |
生态瓶、水、小鱼虾、水草等。 |
√ |
|
实验 |
二、光 |
1、光和影 |
光和影 |
手电筒、4开的白卡纸、长方形的小木块、铅笔、尺子。 |
√ |
|
实验 |
2、阳光下的影子 |
光的投射 |
简易的日影观测仪、指南针 、日晷的图片。 |
√ |
|
实验 |
3、光是怎样传播的 |
光的传播 |
手电筒、3张在同一位置打孔的长方形卡纸、屏、空心弯管和直管。 |
√ |
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实验 |
4、光的反射 |
光的反射 |
手电筒、小镜子、制作简易潜望镜的材料。 |
√ |
|
实验 制作 |
5、光与热 |
光与热 |
凹镜、凸镜，小镜子、温度计、不锈钢勺、放大镜。 |
√ |
|
实验 |
6、怎样得到更多的光和热 |
颜色与光和热 |
白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸对折做成的纸带，温度计。 |
√ |
|
实验 |
7、做个太阳能热水器 |
做个太阳能热水器 |
纸盒、泡沫塑料、能装水的饮料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒盖、黑色纸、镜子或锡箔纸等。 |
√ |
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制作 |
8、评价我们的太阳能热水器 |
评价我们的太阳能热水器 |
秒表、冷水、制作的太阳能热水器、温度计等。 |
√ |
|
观察 |
五年级上册 |
三、地 球 表 面 及 其 变 化 |
3、岩石会改变模样吗 |
温度对岩石的作用 |
小的岩石块、酒精灯、镊子、烧杯、水、带盖塑料瓶、碎砖块。 |
|
√ |
实验 |
4、土壤中有什么 |
土壤的组成 |
湿、干土壤、小铲子、塑料盒、报纸、放大镜、去掉上部的透明饮料瓶、镊子、小棍、水、牙签等。 |
√ |
|
实验 |
5、雨水对土地的侵蚀 |
雨水对土地的侵蚀 |
湿沙石土、塑料水槽、报纸、塑料薄膜、小铲子、降雨器、水。 |
|
√ |
实验 |
6、探索土地被侵蚀的因素 |
坡度、植被雨量对土地侵蚀的影响 |
湿润、混有少量沙石的土、有植物生长的土、塑料水槽、报纸、塑料薄膜、小铲子、降雨器、水、接水容器。 |
√ |
|
实验 |
7、河流对土地的作用 |
河流对土地的作用 |
湿沙土、长方形塑料水槽、报纸、塑料薄膜、小铲子、大饮料瓶、塑料杯、水、尺子、接水桶。 |
√ |
|
实验 |
8、减少对土壤的侵蚀 |
减少对土壤的侵蚀 |
长方形塑料水槽（或大盘子）、土、报纸、塑料薄膜、小铲子、降雨器、水、接水容器、建造房屋的材料等。 |
√ |
|
实验 制作 |
四、运 动 和 力 |
1、我们的小缆车 |
重力（拉力）与运动 |
实验小车一辆、粗线一根、挂铁垫圈的小钩子一个、铁垫圈若干、秒表。 |
√ |
|
实验 |
2、用橡皮筋作动力 |
弹力与运动 |
实验用小车一辆、细橡皮筋几根、细线、测量距离的绳子（或皮尺）。 |
√ |
|
实验 |
3、像火箭那样驱动小车 |
反冲力与运动 |
小车反冲运动实验器材、长线一根、喷气式飞机等图片。 |
√ |
|
实验 |
4、测量力的大小 |
测量力的大小 |
弹簧测力计、钩码、橡皮筋、回形针、长条形硬纸板。 |
√ |
|
实验 |
5、运动与摩擦力 |
运动与摩擦力 |
弹簧测力计、线绳、供拉动的小物品若干、纸盒、载重物、正反面粗糙程度不同的木板一块 。 |
√ |
|
实验 |
6、滑动和滚动 |
滑动和滚动 |
实验用小车一辆、纸盒、载重物（钩码、小沙袋）、弹簧测力计、胶带、大小瓶盖、玻璃弹子 。 |
√ |
|
实验 |
8、设计制作小赛车 |
设计小赛车 |
制作小赛车的材料和工具、一辆做好的小车。 |
√ |
|
制作 |
五年级下册 |
一、沉 和 浮 |
1、物体在水中是沉还是浮 |
物体在水中是沉还是浮 |
水槽、小石块、小刀、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮。 |
√ |
|
实验 |
2、沉浮与什么因素有关 |
沉浮与什么因素有关 |
水槽、带盖的小瓶子，沙子等。 |
√ |
|
实验 |
3、橡皮泥在水中的沉浮 |
橡皮泥在水中的沉浮 |
水槽，不溶水的橡皮泥若干块，刻度杯，记录表。 |
√ |
|
实验 |
4、造一艘小船 |
造一艘小船 |
水槽，橡皮泥，垫片、船的发展史资料和各种船的模型，造船材料。 |
√ |
|
制作 |
5、浮力 |
浮力 |
弹簧秤、量筒、泡沫塑料块、木块、空瓶子、小船等物体 |
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√ |
实验 |
6、下沉的物体会受到水的浮力吗 |
下沉的物体会受到水的浮力吗 |
弹簧秤、钩码、刻度杯、三块大小不同的石块或砖块、细线、记录表。 |
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√ |
实验 |
7、马铃薯在液体中的沉浮 |
液体的性质与马铃薯沉浮的关系 |
马铃薯、酒精灯、药匙、浓盐水、食盐、白糖、烧杯、筷子。 |
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√ |
实验 |
8、探索马铃薯沉浮的原因 |
液体的性质与物体沉浮的关系 |
钩码、马铃薯、弹簧秤、清水、浓盐水、糖水、酒精、量筒、天平。 |
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√ |
实验 |
五年级下册 |
二、热 |
1、热起来了 |
热起来了 |
温度计、毛巾、一杯热水、实验记录单等。 |
√ |
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实验 |
2、给冷水加热 |
给冷水加热 |
可封口的小塑料袋，水槽，热水，冷水，天平，试管，气球皮，剪刀，橡皮筋。 |
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√ |
实验 |
3、液体的热胀冷缩 |
液体的热胀冷缩 |
平底烧瓶，玻璃管，橡皮塞，冷水，热水，温度计、红墨水、滴管。 |
|
√ |
实验 |
4、空气的热胀冷缩 |
气体的热胀冷缩 |
烧瓶、L型玻璃管；热水、常温水、冰水；锥形瓶，气球、红墨水。 |
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√ |
实验 |
5、金属热胀冷缩吗 |
金属的热胀冷缩 |
酒精灯、铜球热胀冷缩演示器；垫圈（钢丝条）、 刻度尺、作支架用的木块等；图片、资料。 |
√ |
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实验 |
6、热是怎样传递的 |
热的传递 |
铁架台；铁丝（钢条）、热水；火柴、金属圆片、酒精灯、蜡烛油、凡士林等。 |
√ |
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实验 |
7、传热比赛 |
传热比赛 |
塑料棒、木棒、钢棒；杯子、热水、蜡烛；钢条、铝条、铜条；金属导热性能演示器。 |
√ |
|
实验 |
8、设计制作一个保温杯 |
设计制作一个保温杯 |
不锈钢杯、陶瓷杯、塑料杯；热水、温度计；泡沫塑料、毛巾、记录表。 |
√ |
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制作 |
三、时 间 的 测 量 |
2、太阳钟 |
太阳钟 |
关于日晷计时的资料；立竿、尺子、手表，制作太阳钟的套材。 |
√ |
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实验 |
3、用水测量时间 |
用水测量时间 |
一个铁架台、一个漏杯、一个量筒、装300毫升水的烧杯、电子表，实验记录单，毛巾。 |
√ |
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实验 |
4、我的水钟 |
我的水钟 |
水钟实物、学生自带制作水钟工具材料、钟表等。 |
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实验 制作 |
5、机械摆钟 |
机械摆钟 |
摆钟一个、学生自带计时表、铁架台、棉线、镙帽。 |
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实验 |
6、摆的研究 |
摆的研究 |
计时表（小组）、铁架台、长中短棉线、重中轻镙帽等。 |
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实验 |
7、做一个钟摆 |
做一个钟摆 |
计时表、铁架台、棉线、一根木条、稍大金属片。 |
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实验 |
8、制作一个一分钟计时器 |
制作一个一分钟计时器 |
摆钟内部结构示意图、学生自带制作材料。 |
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制作 |
四、地 球 的 运 动 |
1、昼夜交替现象 |
昼夜交替现象 |
小皮球（或乒乓球）、手电筒（或蜡烛）、白纸、水彩笔、火柴、小组记录表。 |
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实验 |
3、证明地球在自转 |
地球的自转 |
单摆一个，支架一个，圆盘一个，有关“傅科摆”的资料 |
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实验 |
4、谁先迎来黎明 |
谁先迎来黎明 |
两张小卡片，水彩笔，大地球仪；世界时区图，转椅。 |
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实验 |
5、北极星“不动”的秘密 |
北极星“不动”的秘密 |
硬纸片两张，水彩笔，地球仪，转椅，四季星座运行图、皮球。 |
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观察 |
6、地球在公转吗 |
地球的公转 |
记录表，两根木杆，一把木尺，小木条，一个红圆片（太阳），两个蓝色圆片（星星）。 |
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实验 |
7、为什么一年有四季 |
四季变化的成因 |
地球仪，光源，小木棍（火柴或者大头针），地球公转及四季成因挂图等。 |
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实验 |
8、极昼和极夜的解释 |
极昼和极夜的成因 |
地球仪，光源，中间挖孔的硬纸片、极昼极夜现象的图片资料。 |
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实验 |
六年级上册 |
一、工 具 和 机 械 |
1. 使用工具 |
选用什么工具好 |
常用工具(剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子等）、有不同要求的钉子的木板3块。 |
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实验 |
2. 杠杆的科学 |
研究杠杆的秘密 |
杠杆尺、钩码、记录纸（学生）；杠杆类和非杠杆类工具，撬石头的图片。 |
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实验 |
3. 杠杆类工具的研究 |
杠杆类工具的比较 |
杆秤、螺丝刀、开瓶器、镊子、油漆桶、啤酒、粉笔等。 |
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实验 |
4. 轮轴的秘密 |
轮轴的作用 |
大螺丝刀、阀门式水龙头；简易机械盒 。 |
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实验 |
5. 定滑轮和动滑轮 |
比较定滑轮和动滑轮的作用 |
铁架台、滑轮、钩码、线、测力计、实验计划表。 |
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实验 |
6. 滑轮组 |
研究滑轮组的作用 |
铁架台、线、滑轮、钩码、测力器。 |
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实验 |
7. 斜面的作用 |
研究斜面的作用 |
1块搭斜面的平木板，4个不同高度的小物品（橡皮等）、钩码、测力计、实验计划表。 |
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实验 |
二、形 状 与 结 构 |
1、抵抗弯曲 |
抵抗弯曲能力与什么因素有关 |
长度、宽度相同、厚度不同的纸条（相同的卡纸粘贴而成），长度、厚度相同、宽度不同的纸条；铁垫圈、竹片或尺子。 |
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实验 |
2、形状和抗弯曲能力 |
形状与抗弯曲能力的关系 |
大小相同的纸若干张、铁垫圈、胶水、包装箱瓦楞纸板。 |
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实验 |
3、拱形的力量 |
拱形承受压力测试 |
做拱形的纸，铁垫圈若干、搭瓜皮拱的瓜皮、小刀。 |
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实验 |
4、找拱形 |
圆顶形承受压力的能力测试 |
完整的和对半剖开的乒乓球，完整的和剪开的塑料饮料瓶。 |
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实验 |
5、做框架 |
设计、制作一个框架结构 |
筷子或塑料吸管、橡皮筋、剪子。 |
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制作 |
6、建高塔 |
制作高塔 |
几个大小不同的塑料瓶、沙、吸管、胶带、水。 |
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制作 |
7、桥的形状和结构 |
模拟做一个拉索桥 |
吸管或竹片、粗线、木板或瓦楞纸板、绳子。 |
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制作 |
8、用纸造一座“桥" |
制作纸桥 |
旧报纸一张、胶带、剪子、尺子。 |
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制作 |
三、能 量 |
1、 电和磁 |
研究电和磁的关系 |
电池盒、小电珠、灯座、导线、指南针、一号电池。 |
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实验 |
2、电磁铁 |
判断电磁铁的磁极 |
大头针、透明胶、绝缘导线、大铁钉、砂纸、指南针。 |
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实验 |
3、电磁铁的磁力（一） |
线圈圈数与电磁铁磁力大小的关系 |
一号电池、大头针、电池盒、大铁钉、长绝缘导线。 |
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实验 |
4、电磁铁的磁力（二） |
电磁数量与电磁铁磁力大小的关系 |
电池、电池盒、大头针、大铁钉、绝缘导线、长短不同的铁螺栓3个、粗细不同的铁螺栓3个、直径不同的线圈3个、强力电磁铁1个。 |
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实验 |
5、神奇的小电动机 |
小电动机转动的秘密 |
导线、磁铁、电池盒、开关、铜质粗导线、大头针 、玩具小电机、橡皮筋、一次性塑料杯、一号电池、透明胶 |
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实验 |
7、电能从哪里来 |
小发电机发电 |
一号电池、玩具小电机、溜溜球上的绳子、透明胶、小电珠、导线、指南针 。 |
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实验 |
六年上册 |
四、生物的多样性 |
4、种类繁多的动物 |
比较动物的骨骼 |
鱼、鸟、兔的骨骼标本。 |
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观察 |
7、谁选择了它们 |
保温模拟实验 |
2个大小不同的球形烧瓶、1个与大烧瓶体积相近的长颈玻璃瓶、3个温度计。 |
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实验 |
六年级下册 |
一、微 小 世 界 |
1、放大镜 |
放大镜下的新发现 |
放大镜、柱形和球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。 |
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实验 |
2、放大镜下的昆虫世界 |
观察昆虫肢体 |
昆虫或昆虫器官标本、放大镜。 |
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观察 |
3、放大镜下的晶体 |
制作晶体 |
放大镜、食盐、味精、烧杯、滴管、玻璃片、矿物晶体。 |
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实验 |
4、怎样放得更大 |
自制简易显微镜 |
两个不同放大倍数的放大镜、卡纸（或现成的纸筒）、剪刀、胶带；供观察的物体，手电筒或小镜子。 |
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制作 |
5、用显微镜观察身边的生命世界（一） |
观察洋葱表皮细胞 |
洋葱、小刀、清水、滴管、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜、放大镜。 |
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√ |
观察 |
6、用显微镜观察身边的生命世界（二） |
观察生物细胞 |
几种动物、植物和人体的细胞装片、显微镜。 |
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观察 |
7、用显微镜观察身边的生命世界（三） |
观察水中的微生物 |
显微镜、水中的微生物如草履虫、眼虫等。滴管、载玻片、盖玻片、脱脂棉。 |
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观察 | |
二、物 质 的 变 化 |
1、 我们身边的物质 |
物质的变化 |
蜡烛、火柴、铁绣钉、纸、塑料袋、易拉罐。 |
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实验 |
2、物质发生了什么变化 |
豆子和沙的混合实验；糖的加热实验 |
每组一次性杯子、沙子、豆子组合；锈钢汤匙、蜡烛、火柴、糖。 |
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实验 |
3、米饭、淀粉和碘酒的变化 |
淀粉实验 |
米饭、淀粉、碘酒、滴管、以及自带的常见食物。 |
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实验 |
4、小苏打和白醋的变化 |
混合小苏打和白醋的实验 |
小苏打、白醋、火柴、蜡烛、玻璃片。 |
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实验 |
5、铁生锈了 |
探究铁生锈的原因 |
铁片、锈铁、铁锈、电路、磁铁、锤子 ；自制电路检测器。 |
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实验 |
6、化学变化伴随的现象 |
硫酸铜与铁钉的反应 |
每组半杯硫酸铜溶液，一枚铁钉，一把镊子。 |
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实验 |
8、物质变化与我们 |
自制饮料 |
水、糖、柠檬酸、小苏打、勺子、杯子、开水。 |
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实验 |
三、宇 宙 |
2、月相变化 |
模拟月相变化 |
皮球、电灯（瓦数大的）。 |
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实验 |
3、我们来造“环形山” |
制造“环形山” |
沙、细石子、皮球、小铁球、玻璃球、注射器或打气筒、细胶管、水、卷尺等。 |
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制作 |
4、日食和月食 |
日食成因的模拟实验 |
乒乓球、玻璃球、手电筒；观察记录表。 |
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实验 |
5、太阳系 |
建立太阳系模型 |
铁丝制成的支架、橡皮泥、小皮球、直尺等；八大行星数据表。 |
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制作 |
6、在星空中（一） |
建立星座模型 |
纸板、细线、橡皮泥、剪刀等。 |
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制作 |
7、在星空中（二） |
制作活动观星图 |
活动星图、硬纸、剪刀等。 |
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制作 |
六年级下册 |
四、环 境 和 我 们 |
2、垃圾的处理 |
垃圾填埋模拟实验 |
广口瓶、洗净的小石子和沙、纸巾或废纸、墨水、塑料瓶 |
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实验 |
4、分类和回收利用 |
废品回收情况 |
回收垃圾的有关图片。 |
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调查 |
5、一天的生活用水 |
“刷牙”对比实验 |
结合生活用具。 |
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实验 |
6、污水和污水处理 |
污水的处理 |
简易的过滤装置(可乐瓶和细沙制作)、生活污水自来水各一杯。 |
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实验 |
7、考察家乡的自然水域 |
考察自然水域 |
采集水样的瓶子，放大镜或显微镜。 |
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考察 |
说明：
1、表中所列的实验用器材、药（物）品等，皆指教师为实验分组或学生个人准备的，物品的数量多少没有列出，由执教者视班 级人数和分组情况而定。教师在教学、演示时应准备的器材物品等没有列出。
2、表中所列的实验器材、药（物）品及动植物等，授课教师可根据当地、学校实际情况和实验物品配置情况进行准备
3、表中所列的观察、实验的内容及需准备的器材、物品等主要参照课标和教师教学用书。 |
