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五下第二单元第七课有一传热比赛的活动活动环节,仪器室有“金属线膨胀演示器”和“材料导热比较实验器”(省教学仪器订单中有的),哪个仪器可以用来做这个实验?
观点:“材料导热比较实验器”可以用来做这个传热比赛实验,“金属线膨胀演示器”不能。
理由:
导热比赛比的是物体的热传导本领,由导热度决定。“金属线膨胀演示器”体现是的金属的热膨胀能力由金属的热膨胀系数(热膨胀系数有线膨胀系数、面膨胀系数、体膨胀系数)决定的。金属的导热度和膨胀系数是不同的,也无相关性,所以不能用“金属线膨胀演示器”作为传热比赛的实验仪器。
涉及实验中材料的数据:
导热度 线膨胀系数
铜 8000 17.5
铝 4000 23.2
钢 1100 12.2(铁)
参考资料:
http://baike.baidu.com/view/61695.htm
http://zh.wikipedia.org/wiki/%E7%83%AD%E8%86%A8%E8%83%80%E7%B3%BB%E6%95%B0
http://zh.wikipedia.org/wiki/%E7%86%B1%E5%B0%8E%E7%8E%87
书本单元后的资料。
欢迎讨论!
杨君
错了,要不要我拿一套给你看看,2个实验可以一起完成!
不知道有木有看得懂的,我这个器材既能比较金属的膨胀,又能比较传热能力强弱。不过两个实验最好分开做!
[此贴子已经被作者于2013-4-12 15:35:54编辑过]
此主题相关图片如下照片 002.jpg:
[此贴子已经被作者于2013-4-12 19:46:50编辑过]
金亚军
作为探究,当然是分开适宜,这体现有结构材料的特性。
作为教具,为体现教具高效性进行组合设计也是好事!
[此贴子已经被作者于2013-4-12 19:48:48编辑过]
实验应该分开,但教具可以是同一个。我这个器材也是黄铜,没有紫铜,没有办法啊!
教具可以是同一个,但实验应该分开来探究。楼主问的是能不能在同一个教具使用,我认为是可以的!
传热速度和膨胀那是两回事!膨胀是分子间的距离,而传热能力的能量传递!