考试分数自然越高越好，100分是很多老师和学生甚至是家长追求的目标。科学期评时，100分，优，90分也是优（有的高段学生85为优）。为何大家这么喜欢100呢？因为有的班级中，科学按分进行排名；有的是班主任要把语数科外四门总分进行累加然后排名，还有的是统考，要算平均分，老师自然想多出一些高分，来拉拉后进生的分数。同样是优，但以100和90为目标的学习过程却有着巨大的差别。
100分，要求试卷中不能有一点错误：计算不能错，理解不能错，写法不能错、题意不能理解错，不能马虎、粗心、大意；有的还要字迹工整、不能少字漏字错字，等等。要是出一些开放性的问题，学生还要把练习过的问答题答案背的全面细致。同时考试时，还要承担着巨大的心理压力。
90分，则完全不同，错一点，没关系。复习准备轻松不少，考试时压力减小很多，也更容易发挥水平。
一张试卷，要答的十全十美，何其不易。尤其马虎现象，人之正常，大人尚且如此，何况一小学生？允许错一点，是人性化的，也是适合学生生理的宽容。
喜欢科学的一部分同学，在期末除了课上跟着老师进行一下复习以外，平时不进行科学复习。尽管可能不会得100分，拿个90分是很容易的事，而且也得到了优评。这样的学生学的轻松，兴趣浓厚，潜力巨大。这不正是我们应该追求的目标吗？
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