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楼主:丫儿

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玻璃心
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t T
发表于 2013-02-17 13:06 |只看该用户

以下是引用丫儿在2013-2-16 21:37:00的发言：

    

谢谢玻璃心哦！也祝你身体快快恢复！精气神旺哦！

恩，一定会的。*^_^*谢谢丫儿老师。
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夏日蒲公英
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t T
发表于 2013-02-18 18:59 |只看该用户

丫儿，新年好！下次来杭州，找你玩吧。
轻倚在时光的门口，用一支素笔，轻描淡写，穿越四季。。。
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t T
发表于 2013-02-28 22:20 |只看楼主

以下是引用夏日蒲公英在2013-2-18 18:59:00的发言：

    
    丫儿，新年好！下次来杭州，找你玩吧。
    

欢迎，欢迎，热烈欢迎！
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t T
发表于 2013-02-28 22:23 |只看楼主

新学期，新起点，新任务！每天都在努力，不过有规划，听同事的意见，好方法，给自己分任务，分时段，不再埋头全部陷入，尝试新的生活方式！
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t T
发表于 2013-03-01 06:59 |只看该用户

新学期好！
一个人能走得很快，一群人可以走得更远！
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t T
发表于 2013-03-01 10:52 |只看该用户

以下是引用丫儿在2013-2-28 22:23:00的发言：
新学期，新起点，新任务！每天都在努力，不过有规划，听同事的意见，好方法，给自己分任务，分时段，不再埋头全部陷入，尝试新的生活方式！

有规划的生活更精彩！
曹文佳的2012/2013，我的个人帖http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=11950
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t T
发表于 2013-03-01 10:58 |只看该用户

以下是引用丫儿在2013-2-28 22:23:00的发言：
新学期，新起点，新任务！每天都在努力，不过有规划，听同事的意见，好方法，给自己分任务，分时段，不再埋头全部陷入，尝试新的生活方式！

    生活与工作都很重要。祝丫儿2013更快乐
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夏日蒲公英
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t T
发表于 2013-03-02 22:07 |只看该用户

来看看丫儿。新学期，结伴同行吧。呵呵
轻倚在时光的门口，用一支素笔，轻描淡写，穿越四季。。。
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t T
发表于 2013-03-02 23:09 |只看楼主

哈哈！很开心在这里看见大海风、文佳、尾巴、蒲公英的话语，虽然我们不曾相见，相距＂遥远＂，但是在这里我们那么亲密、自然、团结友爱，是网络拉近了我们，是科学牵系着我们，好朋友们握手同行！
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t T
发表于 2013-03-05 14:28 |只看楼主

      今天终于把昨天的一个问题在论坛发了帖子，算是做了一件事情，给自己纪念一下。时刻提醒自己，要多听听学生的想法，要多让学生想想，要多站在学生角度考虑，教学真不是那么简单的一回事啊！


 


题目：六下第二课放大镜下的昆虫世界--蚜虫是红色的？


地址：http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=1&ID=14806


 
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t T
发表于 2013-05-14 13:33 |只看楼主

没有学习就没有进步！
好久一段都没有给自己来写点什么了，在做着却不想写，也不知道想写点什么，，今天突然动笔写，却是众多言语无法表达了，哑了啊！
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发表于 2013-05-14 13:40 |只看楼主

上周酒歌来下城传经送宝，不是我的学习段硬是挤进去听，收获颇多。下半年酒歌还要来，那次是我的正式培训时，酒歌说”再次进省城，一定要有比较大的改进才对得起这样难得的机会“，”恰好你是能做出前后对比的老师了”。到时我会是两次有比较的老师，会有更多的收获了，酒歌的课将形成系列一、二、三~~，我们徐闻音老师高度评价，希望借机会，把课推向世界，这完全是可以令人耳目一新，传承文化、传递文明、对学生影响深远的内容。。。。。。
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t T
发表于 2013-05-14 13:41 |只看该用户

    有时候，静静地积累也很好。只要有收获，不在乎表不表达，用什么方式表达。
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t T
发表于 2013-05-16 17:51 |只看楼主

以下是引用紫色鸢尾在2013-5-14 13:41:00的发言：
    有时候，静静地积累也很好。只要有收获，不在乎表不表达，用什么方式表达。

尾巴理解我！有你真好！
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发表于 2013-05-16 17:53 |只看楼主

     这些年我们科学学科省里组织的“疑难问题”的解决会议，也是在探讨一些老师们觉得困难的问题。像这次，就在昨天和今天的省活动，是对学生前概念方面的问题影响（作用）科学课堂的研讨，有课堂教学，有专家讲座。因为课务的关系，只听到了一个比较完整的讲座----喻老师那声情并茂、亲和、自然的、却汲取了很多课堂上可以借鉴的方法、提醒自己怎么思考方面的方向，这就是对我们一线教师的提高，我们可能不专业、方法不全面，但是我们有依靠，这些引领就是我们的依靠，就是我们的方向，很喜欢喻老师做报告的风格，感觉就是那么亲近、好听！可能是因为合我们的“口味”吧！

[此贴子已经被作者于2013-5-16 17:57:23编辑过]
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t T
发表于 2013-05-16 22:40 |只看该用户

          小红也很喜欢喻老师做报告的风格！ 另外，90学时的时候也听过喻老师的这个报告，感觉喻老师也在不断进步！每次都能带给听众新的收获！
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发表于 2013-05-17 14:27 |只看楼主

听说因为下雨，预定要来的专家不能前来，所以临时由喻老师亲自上阵补上这缺憾，喻老师能在那么短的时间把前一天听过的课、听过的报告中有可挖掘的进行举例说明，给我们指点迷津、点出诀窍，再结合以往的收集把讲座弄得个生动再现，就像小红说得一样-----“90学时的时候也听过喻老师的这个报告，感觉喻老师也在不断进步！每次都能带给听众新的收获！ ”我们这次的收获不仅有喻老师以往收集的资料，更有两天活动中现场随机生成的，这就是我们更多的、更新的收获吧！
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发表于 2013-06-16 06:18 |只看楼主

因为一道浮力的题目居然让我这个爱睡懒觉的家伙怎么都睡不着了，总感觉学生对浮力还是不那么清楚，毕业考试近在眼前，虽然实验没少做、分析没少研讨，但是真到检验实际的时候，心里不免担心，孩子们读题要仔细、读后多想想，尽力回忆平时课上的学习，考出你们自己最好的水平吧！给自己鼓气，给孩子们加油！
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发表于 2013-06-16 06:58 |只看楼主

把这个帖子给自己，驻足论坛、驻足科学，自己的缺点思考不深入，浮与表面，把握科学的精髓不到位！努力方向，静心审视，找寻切入点，再从点滴开始！避免各种干扰，平心一一一静气！
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t T
发表于 2013-06-16 12:55 |只看该用户

以下是引用丫儿在2013-6-16 6:58:00的发言：
把这个帖子给自己，驻足论坛、驻足科学，自己的缺点思考不深入，浮与表面，把握科学的精髓不到位！努力方向，静心审视，找寻切入点，再从点滴开始！避免各种干扰，平心一一一静气！

平心——静气，丫儿姐姐给人的感觉十分真实的，热爱思考的。
曹文佳的2012/2013，我的个人帖http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=11950
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t T
发表于 2013-06-17 13:52 |只看该用户

丫儿老师也是一个热爱科学，积极进取的好老师，在此仅祝你步步辉煌，达到事业的最高峰。向你学习！
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t T
发表于 2013-06-21 18:33 |只看楼主

谢谢文佳、玻璃心的鼓励哈！
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发表于 2013-06-21 18:39 |只看楼主

今天是区里给六年级学生统考英语、科学的时间，老师们要交换监考，我去了长江监考，看着孩子们认真、努力、加紧的作答，心里不知道是什么滋味，走了好几圈，看着孩子们的努力，但是也看到了题目中出错的地方（老师的直觉--总盯着错误的地方），唉，不简单啊！
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发表于 2013-06-21 20:46 |只看该用户

已经考试啦？我们要下周二开始呢。
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发表于 2013-06-21 21:44 |只看楼主

以下是引用夏日蒲公英在2013-6-21 20:46:00的发言：

    
    已经考试啦？我们要下周二开始呢。
    

是的，我们六年级的毕业考都会提前，其他年级在下周二、三考，复杂来！
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发表于 2013-06-22 16:32 |只看该用户

我们是提前把课让给语文数学，考完了，再来看科学英语！不同的管理，不知道哪一种更好，思考中...
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发表于 2013-06-22 17:52 |只看该用户

以下是引用徐玉红在2013-6-22 16:32:00的发言：
我们是提前把课让给语文数学，考完了，再来看科学英语！不同的管理，不知道哪一种更好，思考中...

语数英科不在同一天考的？
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发表于 2013-06-22 18:40 |只看该用户

我们六年级进行统考！复习了一年了，却接到通知说只考科学与语文！英数老师在庆祝！语科老师在努力！
心动，影动，行动的足迹 http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=4&Id=12396
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