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上虞区2018年共同体王家东专帖 [复制链接]

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2.1油菜花开了教学反思


3月29日,我校举办了童慧课堂——科学平板电脑应用研讨活动暨《科学教育初心》发布式。感谢陶老师和朱老师莅临指导。对于《油菜花开了》一课,有以下的反思:
1.缺少对错误的深入挖掘;在解剖油菜花中大多数学生解剖得到六个雄蕊,但有一组解剖得到五个雄蕊。把可能情况分析为:可能是解剖过程中掉了一个或准备材料时掉了一个,但也有可能是此朵
王家东 发表于 2019/4/1 9:11:45
反思干货满满,赞!如果更深入的话可以拟出相应策略,如果再上这课,碰上同样的情况,该如何应对!
研讨可以让我们找到更好的教学方式!
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2.1油菜花开了教学反思


3月29日,我校举办了童慧课堂——科学平板电脑应用研讨活动暨《科学教育初心》发布式。感谢陶老师和朱老师莅临指导。对于《油菜花开了》一课,有以下的反思:
1.缺少对错误的深入挖掘;在解剖油菜花中大多数学生解剖得到六个雄蕊,但有一组解剖得到五个雄蕊。把可能情况分析为:可能是解剖过程中掉了一个或准备材料时掉了一个,但也有可能是此朵
王家东 发表于 2019/4/1 9:11:45
特别欣赏王老师对教材的研究处理,这是基于深入思考的改进!让人耳目一新!从整株到一簇,再到个体,顺应了我们一般的观察聚焦的思路:从整体到部分再到个体!不知道一般认识花是不是有这样的发现过程,不管如何,这样的思考真的很好!!!
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1.1植物新生命的开始教学反思


1.例子要符合学生的生活经验;讲到有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代时,举例柳树依靠茎扦插的方式就可以繁殖后代,学生多觉得不可思议;后面让有经历的学生描述了多肉的种植方法,他们便可以接受了。

王家东 发表于 2019/4/1 15:58:54
基于学生生活经验的教学能让孩子们能接受!真好!!!——如果有个孩子质疑那就更棒了!柳树可以种一种的,孩子们对于插柳成荫的认识只是口耳相传!
教学反思的形式可以丰富点,上点图片,描述一下具体对话更佳!
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4.2各种各样的花教学反思


1.尊重生命;秉着尊重生命的原则,利用校园资源,让学生在校园中观察花。发现它们之间的相同点和不同点。


王家东 发表于 2019/4/2 14:23:54

在活动中学会尊重,懂得珍惜,真好!为王老师点赞!
我个人觉得是取之有道,用之有度!用好每一朵花,让它发挥更大的价值!
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言传不如身教


教师的一言一行,一举一动。总是在潜移默化的影响着学生。不管是做父母还是老师,这个阶段的孩子,更在乎的是你怎么做?


                                       自己也不打这样的错号,但也要鞭策自己。一举一动要考虑到榜样的示范作用。


王家东 发表于 2019/4/19 16:15:43

教师的教学行为就是学生的学习最直接的榜样!学生在认真的教师身上能感受到治学严谨的正能量!
错误处可以圈出来,让孩子及时订正,再批改!
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20190414新教师比武项目及技术运用等研讨活动会4月14日,朱老师召开了新教师比武项目及技术运用等研讨活动会,共有六名新教师参加。
1.讲述了新技术的运用,要求我们对新技术有一技之长,应用于课堂。
2.告诉我们如何优化专贴。
3.介绍新教师比武内容及为我们解惑。
在短短的三小时里,收获的是满满的干货。在大数据时代,掌握一门新技术是至关重要的。既有利于课堂的教学,又可以有自己的一片天地。
王家东 发表于 2019/4/14 21:41:35

选一个项目,认真研究实践,我们可以成为这方面的专家!——下次就这样的技术运用我们请老师们来展示!
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种子的萌发


1.活动:各取10粒蚕豆,油菜,黄豆种子,分别放在盛有200ml水的烧杯中,浸泡两天。通过测量种子吸收了多少水。在课上让学生讨论,如何优化实验?让测量的吸收的水分变得更加精确。学生:在水面上滴上一层油,防止水的蒸发。


2.让学生说一说自己将蚕豆种子分成几部分,再讲述对应的结构
王家东 发表于 2019/4/21 16:52:27


把每一个实验活动做扎实,真好!王老师是一个学生喜欢、家长信任、教研出彩的优秀青年教师!
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4.1我们知道的磁铁


1.由于磁铁和磁铁能相互吸引,部分学生认为能被磁铁吸引的都是磁铁。对此,我让学生展开讨论。此观点是否正确,如何验证。学生讨论可以让磁铁吸引黑板擦和铁制铅笔盒都能被吸,但黑板擦和铁制铅笔盒不能相互吸引。从而得出能被磁铁吸引的不一定是磁铁。
2.学生对于常见的磁铁用途都能讲得出,但对于有些磁铁的用途觉得不可思议。如电动机,喇叭里有磁
王家东 发表于 2019/5/6 8:29:45

能根据学生的学习情况有针对性的进行研究活动,大赞!!!

学生的惊奇疑问之处就是学生的发展点,真好!

在教学中能充分关注学生的学习情况优秀教师的特质,太棒了!
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3.2食物中的营养


在淀粉和脂肪的辨别活动中:对于淀粉的辨别学生能很容易的做到,可以看到蓝紫色的现象;但对于脂肪的辨别有一定的难度,我觉得首先对于我们准备的白纸(A4纸)太厚有一定的关系;还有学生并不能很好的区分油渍(先涂抹食用油和水作对比,然后涂抹花生,瓜子,肥肉。但油渍并不明显,他们带的食物涂抹过总会有一条痕迹)


王家东 发表于 2019/5/8 16:36:24

这个对比活动做得好,通过对比才能有更多的发现!
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2.1 蚕卵里孵出的新生命


完成最后一个班,时间迟了点。感谢李尔敏老师给我提供的蚁蚕。
1.观察蚕卵。学生在观察蚕卵的时候,很幸运的看到一条正在孵化出来的蚁蚕。加深了他们对于蚕卵快孵化出来颜色会变成紫黑色的印象。蚕的新生命是从卵开始的。

王家东 发表于 2019/5/10 12:44:07

通过交流实现材料分享,我们的新教师做得真好!
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