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上虞区2019学年共同体李煜鋆专帖 [复制链接]

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形状与抗弯曲能力的研究,这种形状的抗弯曲能力太强了,做得学生大呼小叫,垫圈不够重了,用钩码,钩码垒不高,我给了学生一个塑料杯,直接往里面装钩码,再把钩码换算成垫圈,承重力都有120几个垫圈,普通的一字型纸梁大概承重5个垫圈。


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精华帖收录备查:
省优课——精彩评语集锦
http://lt.zjxxkx.com/showtopic-24927.aspx

20191015省优课的板书欣赏
http://lt.zjxxkx.com/showtopic-24918.aspx
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一个单元又快结束了,还有两个活动,建高塔,造纸桥,寻思着能不能多给点时间。
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儿子的太阳能热水器,回来兴奋地说从15度升到34度,效果还不错!
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而上次我们的五年级学生,大多都只上升了5度左右,最高不到10度,感觉温度上升不够明显。这里的储水瓶全部涂黑了,采用了泡沫箱体,大家都有什么好的建议?效果如何?
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下周上电磁铁了,学生学具袋中唯有这个材料还可以用,铁钉和导线,让学生一人准备一节电池,就可以开展小组实验了。
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回复 79楼金近小学李煜鋆的帖子

这个泡沫箱是被教材中的图限制了思维,把水倒入更细的管子中,加热就更好了。从这个思路去引导学生,就能有丰富的太阳能热水器模型了。
wubin98146 发表于 2019/11/17 23:20:19
对哦!被图限制了思维,真正的太阳能热水器就是细长的集热管,加热水的效率就高了。
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