上虞区2018年共同体叶舟晔专帖 [复制链接]

科学课就是要有科学味，让学生有学习科学的乐趣，后阶段需要思考如何做到使课堂更有科学味，留更多时间给学生动手动脑去操作，真正上一堂走向探究的科学课。
科学作业本的有效利用有利于提高学习的效率，如何高效利用科学作业本也是值得思考的。

12月28日有幸参加了小学科学专场名师送教完小活动，聆听了吕坚，沈银彬，戚调菊，吴彬四位老师的课堂，深有感触，受益匪浅。

吕坚老师上的一堂一年级的《观察鱼》，吕老师的语言幽默风趣，课堂生动活泼，活动环节完整。鱼是如何运动呢？鱼是如何呼吸的？让学生带着问题去实验，学生从假鱼的观察再到真鱼的观察，更进一步的了解到鱼整个身体的构造。在学生认识到鱼的结构后，带领全班同学一起扮作小鱼运动，学生们参与度极高，整个课堂充满童趣，真正做到在玩中学习科学。真是一堂充满科学趣味的科学课啊！！

沈银彬老师上的一堂三年级《水和食用油的比较》，沈老师的语言简洁很专业，引导学生恰到好处，对学生的评价都是积极向上，激发学生积极探索的兴趣与信心。本节课的内容丰富，信息量较大，沈老师能够循循善诱，把握精准，取得了很大的收益。沈老师的板书设计吸引眼球，非常的亮眼，也看出了沈老师私下了很大的功夫，对待工作非常的认真。

戚调菊老师上的一堂《妙手祛病痛》，是一节关于中医药方面的课程，题材新颖。本课从按摩入手，从生活实例入手，每个学生都很有兴趣，注意力都很集中。戚老师态度温和，微笑待人，在配上古典的音乐，舒服的推拿，课堂氛围很轻松，对孩子们有很大的吸引力，孩子们的参与度很高，是一堂美妙的养身课堂，赞赞赞！！

吴彬老师的一堂六年级《电磁铁》，吴老师打破了传统课堂的座位安排，选用了围成一圈的方式，学生隔着回答问题，这种安排新颖，引人深思。吴老师的教态自然，语言亲切，并不断鼓励学生，让学生自己实验，自己发现问题，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了较好的课堂效果。相信这样的科学课堂，学生们都会喜欢！！

互动研讨，四位老师针对自己的课堂谈了自己的设计思路以及本节课自己认为做的成功的几点


东关小学宋素芬老师做的一个观点报告《例谈提升学生实验能力的措施》


宋老师说到现在的小学科学课堂存在的一个问题，很多老师没有给学生足够的时间动手做实验。
小学科学是一门提高学生科学素养的课程，实践操作很重要，所以如何提升学生的实验能力显得尤其重要，也是每位科学老师值得深思的一个问题。

最后，区教研室朱钻飙老师对本次活动进行了总结，得益于每位老师的积极参与，本次活动顺利完成。

最近感触较深的一堂课《空气可以被压缩吗》，本以为这节课用到注射器活塞，课堂纪律不容易把控，可能有的学生会玩起射水的游戏。但结果出乎我意料，孩子们很认真，看到我拿着注射器，知道今天要做实验，他们很兴奋很开心。在实验前，我详细说明了实验的操作，要注意哪些事项，孩子们听的很认真。
实验中看着这群孩子开开心心的做实验，脸上露出的微笑，我感到很满足。汇报时，每一组都积极回答，他们通过实验都感受到空气可以被压缩和扩张，而液体水不能。我相信通过实验亲身感受，他们对这一结论会记忆犹深。

回复 27楼李尔敏的帖子

我也很赶啊，有两个好一点班比较快，我就让每个人都做了一遍

回复 29楼yuqin0430的帖子

哈哈哈哈哈余老师观察太仔细了，我估计是的

最近进入期末阶段的复习，真的感觉到压力还是很大，三年级课程太赶了，复习时间完全不够，学校订的试卷好多根本也是做不完。
在改试卷的过程中发现很多学生连最基本的知识点都忘记了，正在试图带着他们一起回忆。

因为教的班级比较多，期末阶段复习仍有班级纪律极差，很难以管理，根本不愿认真听课，每次在这些班级上完课都感觉心力交瘁。
一个很大的难题如何管理好课堂纪律，平常加分扣分也在做，可有的班级就是无所谓了，不会去在意这些。
一个学期下来纪律差的班级仍然差，有时候真的很头疼，怎么管好呢好的班级慢慢步入正轨，这还是值得欣慰的事情。

马上准备去上课了，又是一个纪律极差的班级，每次上课前心里都不是很舒服哎，

最近在进行三年级科学的复习，做试卷巩固知识点，做了诸暨、嘉兴、温岭、上虞等各地试卷，发现这些试卷的侧重点还是比较好的