2018年11月29日绍兴市教育质量综合评价改革研讨活动在嵊州市剡山小学举行，全市34所参与交流和汇报，汤国荣院长点评并讲话，陶成龙主任主持活动并作小结，我在王永芳主任的带领下用心聆听小组交流并作粗浅个人点评发言，在肯定八大优点的基础上，提出三个思考，让我们一起在促进发展、追求高效、彰显特色的评价改革发展上深入思考和实践！评价点评：
目标精准：立德树人、促进学生发展
理念先进：核心素养、雏鹰争章
各具特色：有学校历史、有从校长思考、各具特色：
侧重不同：德育、行为习惯、教学、学科、素养
措施得力：有方案计划、有落实措施、有操作细则
扎实有效：团队、项目组、集体推进、人人落实
成效显著：学生发展、教师提升、学校推进、特色品牌、特色项目、
困惑不少：追求公正全面高效专业的评价，既想做实做细，也想轻松高效
学生疲倦、教师疲惫、领导疲乏、学校疲累
评价的作用：评价为了选拔——评价为了促进——看工作成效
评价很重要：定性、定量——选拔
评价很普遍：掌声、表扬、批评、推荐、
评价内容多：每个学科、每项工作、每个活动、德育
评价时段多：短期评价、长期评价、过程性评价、阶段性评价、期末评价
评价组织多：分散评价、集中评价、项目评价、
评价实施人多元：自评、互评、师评、家评、社评、特评、
评价方式多：集星表、量化表、争章表、成长记录袋、笔试、面试、实践考试
美食的创新——美剧的追求——时装的创新——评价的追求在何方？
