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上虞区樊晓霞日思日记帖 [复制链接]

王丽洁
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t T
发表于 2021-04-11 12:27 |显示全部

20210410 周六
今日有2个问题不解：
1、有关科学课的交流研讨环节，如何去有效的展开。提高研讨的质量和必要性。感觉平时家常课我没办法很好的实施研究交流，其实从专帖中也可以看到，我一般只记录了聚焦和探索，最后的研讨我好像总是有种走过场的感觉。。。。。

2、看到一句话说“科学课起始于一
樊晓霞 发表于 2021/4/11 10:28:42
人在思考肯定就有问题，不然哪里来的十万个为什么呢，新老师的新就在于问题的不断提出吧，不然思维就像一潭死水，波澜不惊。
本主题由 超级管理员 酸牛奶 于 2024/9/2 8:42:30 执行 批量删帖 操作
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t T
发表于 2021-09-22 08:54 |显示全部

问题1和问题3有有什么区别？
感觉是一样的，那为什么问题1收获的是散乱的回答，而类似的问题3收获的比较集中，是因为问题3在省优质课中，学生比较良好的缘故吗？


......
樊晓霞 发表于 2021/9/21 16:24:39
提问中的限制条件也在增多吧，但其实也不能否认省级优质课背后的良好生源
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发表于 2021-10-08 12:30 |显示全部

回复 95楼樊晓霞的帖子

按照最多的回答只能说孩子想多了，但是这样的思维很适合做奥数题啊，奥数就喜欢这样挖坑。
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发表于 2021-10-08 12:31 |显示全部

回复 96楼樊晓霞的帖子

我们总是在假期中养病
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