上虞区2018年共同体沈银彬专帖 [复制链接]

气球吹的大就重，开不远，90%以上不是这个原因！  这里可以引导学生分析：为什么气球吹得很大的时候也会开不远了呢？  根据以往的经验，我理解的原因可能有：（1）、空气阻力大了；（2）气球太大势必碰到轮子，阻碍其转动了。
刚开始气球吹的小，小车开的近，吹的大开得远。——这个结论孩子们在实验后肯定可以得出，我们应该生成这个结论。至于后来，吹得更大了，为什么有得小组反而近了。 我们可以把注意力集中到分
章兴波 发表于 2018/12/21 12:18:26

《水和食用油的比较》课堂实录剪辑一：区分液体

上课地点：皂湖小学20181228 [/b
沈银彬 发表于 2018/12/30 16:53:53

回复 103楼酸牛奶的帖子

您的鼓励是我最大的动力
沈银彬 发表于 2019/1/2 21:20:29

如何进行一年级科学期末总结性评价

        

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沈银彬 发表于 2019/1/9 20:17:47

《探索马铃薯沉浮的原因》分两课时上

看了几位老师《探索马铃薯沉浮的原因》教后记，感觉这节课很难上，40分钟也很难上完这节课内容，可能需要分两课时来上。其中“同
沈银彬 发表于 2019/2/12 22:29:14

玩中学

五下造一艘小船20190306

        学生拿起可塑橡皮，就放不下了，遇到水，更是喜欢的不得了
沈银彬 发表于 2019/3/6 19:59:29

称一称的方法有哪些

一上谁轻谁重20190312

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沈银彬 发表于 2019/3/12 21:05:46

实验效果很明显

五下空气的热胀冷缩20190319

刚刚烧开的热水，食堂冰柜里刚刚取出的冰水（冷冻箱里放了50分钟左右），太阳底下晒了
沈银彬 发表于 2019/3/19 16:33:26

       再上一年级下册《认识物体的特征》

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沈银彬 发表于 2019/3/21 20:59:26

五下《浮力》教学反思

一、优点[
沈银彬 发表于 2019/3/26 20:41:40

一下给物体分类教学反思20190326

         通过前面几课的学习，已经初步了解了物体有很多特征。本课是在之前的基础上，将之前用到的物体[
沈银彬 发表于 2019/3/26 21:21:08

                                    一下《观察一瓶水》课堂反思

                                                                                 
沈银彬 发表于 2019/4/2 21:46:31

五下《
沈银彬 发表于 2019/3/29 10:04:07

五下《马铃薯在液体中的沉浮》教学反思

20190402

        本课主要是让学生经历一个典型的“观察--发现--推测--验证”的科学探究过程，这也是本节课教学努力的方向和目标。
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沈银彬 发表于 2019/4/2 22:34:39