教小学真是不适应 [复制链接]

多找有经验的教师交流交流，跟他们学习学习，这不是一句两句就能教会的。呵呵。

科学新教师，首先学会用材料调节课堂。另外再加一些鼓励措施。相信你会有收获。

凶点也是必要的。

   嘿嘿，这个学期教三年级，我和学生一起上的第一节科学课，我发现 同一节内容，同一个老师，在不同的班级上的效果不同。三（3）上午第四节课上的，学生听讲情绪很好，学生思维活跃、预定的教学任务全部完成，而且效果很好；同一天下午第一节课三（5）班上的，刚进教室，学校广播在播通知，因此刚上课教室里有点骚动，不过我一表扬一暗示，很快进入状态，效果还好，不过打乱了一下授课顺序：下午第二节上的三（1）班，刚做完眼保健操，一上课还好，可是慢慢发觉有一部分学生听讲情绪不是很好，不能专心做一件事，习惯不是很好，需要老师反复提醒，效果一般；今天第四节课三（8）班，外面很吵闹，天气很闷热，人感觉烦躁，一吓唬一表扬，渐入佳境，突然他们班主任进来叫了四个学生出去，又有些学生讲小话，继而发现一学生在写语文作业，冲下去没收，虽然不忍，也只能这么做了，好在才写两行，这时听见一学生说：“老师，你看他睡着了！”一看，一小子伏在桌上睡了，我说：“让他睡。”呵呵！后半时间教学效果良好！不过有一活动没做，腾出两分钟做下课准备了；下午第一节课是三（7）班，有好几个教师子女，还有很多熟悉的，一进去我板着脸,而且让他们知道我是一视同仁地对待他们，吊吊他们的“胃口”，给他们做了两个小活动，特别是发现那几个调皮的一表现好就表扬一翻，哈！效果很好！慢慢我才给他们点笑脸，呵呵！成功！

[此贴子已经被作者于2009-9-4 21:08:47编辑过]

其实 你能这么问 ，说明你还是一位很有责任心的老师，我送你1句话。

多问（有经验的老师），多学（教育书籍），多想（有自己特色）。

收复失地。

这个要自己长时间摸索了 别人说的也不过是建议 慢慢来 吧 我十年还不能说就能拿他们怎么样了呢

把课堂纪律掌控好，能吸引学生积极听课，作为第一个目标。

多请教，多尝试……

谢谢各位了！！！实际上课时正真的发现——————纸上得来终觉浅呀！！

我们学校以前的科学课时语文数学老师兼课的，我算是第一个正真的科学老师，他们都说不会上还说要向我学习

      对我有启发，关键我们学校没有实验室的，怎么办，那个学具袋能正真发挥作用吗？

    我想我真的要严肃点

  很受用，能给我介绍一些书吗？忽然觉得路还真不好走

 

1、我也没有实验室，我都是在教室上科学课，教室也可以上出好课。

 

2、学具袋的材料当然有用，在该用的时候，一定要拿出手。

 

3、平时的许多活动，还要准备材料，好好备课让自己的课吸引学生。

 

4、你可以加入我们的分年级交流群，有问题可以及时和大家交流。

 

教科版年级交流群号：三年级3294661。四年级10550442。五年级13671221。六年级513903。

[此贴子已经被作者于2009-9-5 19:33:08编辑过]

把学具都收起来，根据上课，发相应的学具。

恩，好的，谢谢，谢谢大家了

我在这个论坛和群里下了很多资料，大家的建议和资料对我这个新手来说太重要的！！再次感谢

感觉楼主原来是叫初中的。辛苦了！

怎么吸引学生，然后是怎么调控学生

调整心态，否则你只有下岗了

再次学习下。

软硬兼施

慢慢，你就喜欢得放不下了。