[讨论]科学是主课还是副课？ [复制链接]

 

当今中国教育，无主课、副课之分，故此问题无意义。

那请问是小学科学与小学语文、数学有何差别？

如果没差别，那我想说学生挺可怜！

如果有差别，作为小学科学教师我们又应该如何去把握！毕竟要考试，学校要成绩。

几年之后的小学科学会是怎样？

 

主课，将来一定会是主课，这是大势所趋。我们要做的，只需要对得起学生就可以。

主课如何，副科如何，用心教那就是对的起学生对的起自己对得起社会，莫要让外界的喧嚣污染了你的清净，做个一心一意的教书匠吧

科学，本来应该是主科里的主科（我的认为），现在却是副科（多数人认为）。这是教育的悲哀，希望某些人能醒悟，真的该醒悟。

另外再说一句，真理有时候掌握在少数人手里，你是那些少数人吗？

对于这种结果我是多么希望，又多么害怕。

科学应该比其他课更加重要，但是科学跟“现在”的数学、语文一样，那么中国教育又岂是悲哀！

我是新教师，可我已经要求自己静心教书。但我也想教出个诺贝尔（为什么其他国家的教育可以出诺贝尔物理奖、诺贝尔化学奖）。

[此贴子已经被作者于2012-11-6 7:29:52编辑过]

对于科学我想是的，对于整个中国教育我可能想的要多一些（元芳，你怎么看？）

关于科学课的地位问题，我们下层一线教师的埋怨是没有用的，我们只能做好自己的本职工作，努力让学生喜爱科学这门课。

你心目中如何看待这一学科，态度起了至关起要的作用！你认真了，钻研了，付出了，学生也会因此受益，学生会重视你的课，其他老师也会重视你的课，领导也会重视你的课，社会也会重视你的课！

做自己认为对的事情！只有每个科学老师让孩子们爱上科学！我们的今后才会更好！

无欲无求，一门心思地上好科学课，让你的孩子喜欢你，喜欢你的科学课，就是成功的。

理想中是主课，现实中是副课

领导讲是主课，操作中是副课

研究中是主课，考试时是副课

积极时是主课，消极时是副课

 

主课副课取决于心。

如果你不受领导的影响，对科学教学有理想，有目标，以积极的心态进行科学教学研究，那么，它就是主课；

如果你被现实中的教学安排所左右，消极地以考试为目的，那么它就是副课。

 

主课你怎么工作？副课你怎么工作？

一次开会，校长很有诚意的发问，全场鸦雀无声，会后确实煞有主见的窃窃私语。这是当今的教师队伍，一只墨守成规做好本职工作的教师队伍，也许这才是中国教育的悲哀。

主课认真点，副课偷懒点，有甚主课占副课（这里的副课包括美术、音乐、信息、体育）。

你可以观察一下我们身边的实际教育工作中是不是这样的！

不过，现在我不想讨论这个。

多看看积极的，多想想为科学教学劳心劳力的，看看“三剑客”的努力（章鼎儿老师、路培琦老师、李子平老师），你的抱怨会转变的。。。

 科学是一门基础学科，当前，学生的科学素养比较欠缺，而国家的发展又离不开创新型的科技人才，科学教学的地位应该会越来越高。当下的科学老师，应该肩负起科学教育的责任。作为科学老师，不要去纠结科学课是主课还是副课，我们要做的是尽职尽责地完成教学任务，尽职尽责地带领学生开展科学实践活动，就如10楼所言，让学生喜欢科学、热爱科学，这就是我们的最大心愿了。

不是抱怨。在教学中我几乎没有遇到什么大的难题。不能说好，至少过的去。但现实教学中或多或少让我感觉中国的教育只是让我们的教学做无用功。

呵呵！就生活实际和社会需要来说，科学课就是主课中的主课，

凡是维系人类生存的课程，当然是主课。

我作为科学老师，我觉得比语数老师更有价值！

既别太高估科学课的作用,否则你会更失落.是主课还是副课的,让自己的心去决定,用主课的心态去对待老师眼中的副课.如果自己觉得没有价值,可以去选择自己心中的主课,如果认为有价值,即使是副课又如何?

[此贴子已经被作者于2012-11-6 13:27:32编辑过]