小学科学教学论坛

注册

 

返回列表 «56789101112 / 12
发新话题 回复该主题
楼主:王家东

王家东2019学年第一学期教学准备和反思专帖——六年级 [复制链接]

章兴波
头像

  • 进化管理员
  • 9050
  • 27
  • 73124
  • 63939
  • 25910
  • 2007-01-08
81#
t T
发表于 2019-10-24 19:07 |只看该用户

王老师这样研究课堂，一定能快速成长！
TOP
wubin98146
头像

  • 节肢动物
  • 1636
  • 14
  • 13218
  • 11512
  • 15920
  • 2006-12-20
82#
t T
发表于 2019-10-25 14:55 |只看该用户

学生通过实践后基本可以理解球形的问题。看书也是一种学习方式。
TOP
上虞鹤小林泳桥
头像

  • 两栖类
  • 2430
  • 11
  • 20805
  • 18320
  • 47360
  • 2018-01-31
83#
t T
发表于 2019-10-25 16:35 |只看该用户

2.4《找拱形》——教学反思



通过作业本上的实验，学生能理解到圆顶形可以由多个拱形组合而来，也能发现圆顶形的抗弯曲能力比拱形好。但对于受力的特点，圆顶形不产生外推力，不知用何种方式便于学生的理解。然后我挑选了学生站在圆顶形的结构上，让学生认识到圆顶形的抗弯曲能力很强。如何让学生理解球形的比圆顶形强只能靠学生的抽象思维能力。
[attachimg]
王家东 发表于 2019/10/24 12:12:19
纸拱的长度刚刚好，实验效果就明显了
TOP
不愿长大
头像

  • 爬行类
  • 5202
  • 15
  • 36212
  • 30935
  • 23930
  • 2007-09-18
84#
t T
发表于 2019-10-27 16:50 |只看该用户

2.4《找拱形》——教学反思



通过作业本上的实验，学生能理解到圆顶形可以由多个拱形组合而来，也能发现圆顶形的抗弯曲能力比拱形好。但对于受力的特点，圆顶形不产生外推力，不知用何种方式便于学生的理解。然后我挑选了学生站在圆顶形的结构上，让学生认识到圆顶形的抗弯曲能力很强。如何让学生理解球形的比圆顶形强只能靠学生的抽象思维能力。
[attachimg]
王家东 发表于 2019/10/24 12:12:19
用小塑料圈，可能比纸圈的效果会更好些吧？
TOP
小兵嘎子
头像

  • 线形动物
  • 1248
  • 4
  • 8417
  • 7149
  • 3290
  • 2009-02-23
85#
t T
发表于 2019-10-27 17:59 |只看该用户

十八般武艺样样都用上了啊
TOP
王家东
头像

  • 两栖类
  • 4103
  • 8
  • 26923
  • 22780
  • 23370
  • 2018-12-03
86#
t T
发表于 2019-10-29 12:29 |只看楼主

2.5《做框架》——教学反思


这节课我准备了一个三角形框架，一个四边形框架和一个加固后的四边形的框架。学生对于此环节都知道三角形具有稳定性，加固后四边形稳定的原因在于变成了两个三角形。我把重心放在了做正方体框架的环节。有了提前的练习，比预想的好。各小组先进行了承重测试，发现抗弯曲能力不是很强。然后我让他们进行了加固。首先先讨论，大家都认为需要加斜杆，并认为加在上下两个面上没用。然后让他们对侧面进行了加斜杆，发现了有的组加了一个侧面，有的两个，有的四个。发现抗弯曲是越来越好。但不知道是不是用橡皮筋的原因，即使后面加固了，抗弯曲能力也没有很强。
TOP
王家东
头像

  • 两栖类
  • 4103
  • 8
  • 26923
  • 22780
  • 23370
  • 2018-12-03
87#
t T
发表于 2019-11-18 08:21 |只看楼主

2.8《用纸造一座“桥”》教学准备


去门卫师傅那拿了些报纸
TOP
王家东
头像

  • 两栖类
  • 4103
  • 8
  • 26923
  • 22780
  • 23370
  • 2018-12-03
88#
t T
发表于 2019-11-18 08:31 |只看楼主

2.8《用纸造一座“桥”》——教学反思


我的这节课可以说是一节比较失败的课，前面的课我都是给学生做实验的，但这节课学生所制作出来的桥并没有达到我的期待。课前，我提高告诉他们我们下节课要做一座桥，让学生从其他途径找找感觉。一上课，我担心时间够，所以对桥进行了简单的复习，就开始了制作，但效果不好。上到第二个班级的时候，我又加上了观看了优秀的纸桥，但效果也并不是很好。不知道是否是学生团队协作不好或是动手能力不够，还是我组织的不到位。
TOP
王家东
头像

  • 两栖类
  • 4103
  • 8
  • 26923
  • 22780
  • 23370
  • 2018-12-03
89#
t T
发表于 2019-11-18 08:42 |只看楼主

3.1《电和磁》——教学准备
TOP
王家东
头像

  • 两栖类
  • 4103
  • 8
  • 26923
  • 22780
  • 23370
  • 2018-12-03
90#
t T
发表于 2019-11-18 09:01 |只看楼主

3.1《电和磁》——教学反思


本节课分两个活动，第一个是通电导线和指南针的活动，第二个是通电线圈和指南针的活动。课前我就担心来不及，所有线圈都提前给学生绕好了，结果还是来不及。或许第一个实验有点复杂，或许是我课堂语言不够精炼。总有学生不清楚该怎么做？难道一定要我在上面演示一遍，大家才清楚吗？还有好多学生看到小灯泡亮了特别的开心。
TOP
上一主题| 下一主题
返回列表 «56789101112 / 12
发新话题 回复该主题
高级编辑器高级编辑器