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获奖论文 | 金重海 杨周辉--低段小学科学实证思维能力培养的策略... [复制链接]

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质疑辨惑,聚焦动态生成,激活思维灵性;真实观察,聚焦全面感知,引发思维互动;有序记录,聚焦直观呈现,重现思维过程;清晰表达,聚焦交流范式,架构思维阶梯!——质疑聚焦,观察感知,记录呈现。表达提升!赞!
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