帐号 注册
密码 登录
登录或注册新用户,开通自己的个人中心
2-1-1 磁铁能吸引什么【教学重难点】重点：磁铁能吸引铁一类的物体。难点：在教师的指导下，用证据来检验自己的猜测，与同学交流探究的过程与结论。【教学过程】一、聚焦1、钓鱼游戏引入；二、探索1、活动：哪些物体能被磁铁吸引？2、反馈、分析、交流得出结论。3、找一找教室里哪些是铁做的。三、研讨1、能被磁铁吸引的物体是用什么材料做的？（强调理由）2、分离木屑和回形针。四、拓展 郑黄伟 发表于 2023/3/3 10:19:45
2-1-2磁铁怎样吸引物体【教学重难点】重点：引导学生认识磁铁可以隔着一定距离和一些物体对铁产生吸引作用。难点：引导学生通过实验认识磁铁的磁力作用，以及认识推力和拉力。【教学过程】一、聚焦：问题导入 怎样让小车动起来？二、探索1、接触让小车动起来；2、不接触让小车动起来；3、磁铁隔着一些物体让小车动起来。三、研讨1、不接触，磁铁为什么能让小车动起来？2、磁铁能 郑黄伟 发表于 2023/3/3 10:20:21
回复 75楼郑黄伟的帖子不接触小车，又要让小车运动，对二年级的小朋友来说是有点难度的 金旭峰 发表于 2023/3/5 9:58:17
忙忙碌碌不知道在干嘛，今天整理两个简单的反思，继续努力！ 郑黄伟 发表于 2023/6/2 21:56:01
4-2-6导体与绝缘体教学过程：一、聚焦连接电路时，我们把导线两端的塑料包皮剥开有什么作用？2、你知道有哪些物体容易让电流通过，哪些物体不容易让电流通过吗？二、探索1、可以用什么方法检测物体的导电性？（电路检测器）2、研讨计划。3、播放实验指导微课，进一步指导实验操作和记录方法。4、分给实验。三、研讨1、整理检测记录。2、揭示导体和绝缘体的概念。 郑黄伟 发表于 2023/6/2 21:56:37
2-2-1 观察我们的身体教学过程一、聚集我们都有一个身体，你对自己的身体了解多少呢？你能来介绍一下吗？二、探索1、看一看同学的身体，想想我们的身体有哪几部份组成？2、画一画另半个身体；3、摸一摸我们的皮肤下有什么？4、听一听身体里有哪些声音？三、研讨1、回顾观察方法；2、再向小组成员介绍自己的身体。四、拓展展示人体结构图，让孩子们对自己的身体有 郑黄伟 发表于 2023/6/2 21:57:50
孩子问的两个个问题记录一下：为什么影子有深浅？为什么行驶中的自行车不容易倒？ 郑黄伟 发表于 2023/6/10 11:48:25
