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二、 认识影子的特点(16分钟)
师:影子会变化吗?
生:会。
师:影子有什么特点呢?接下来我们来研究,把我们的发现记录下来。
(教师讲解怎样记录,主要强调相关的内容算一点发现。如:“影子有的时候大;影子有的时候小”只能算一条发现。)
学生小组活动。
这个片段没有看到师生表现。我学不到重点啊。