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《光和影》的另一种设计 [复制链接]

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二、           认识影子的特点(16分钟)


师:影子会变化吗?


生:会。


师:影子有什么特点呢?接下来我们来研究,把我们的发现记录下来。


(教师讲解怎样记录,主要强调相关的内容算一点发现。如:“影子有的时候大;影子有的时候小”只能算一条发现。)


学生小组活动。


 


这个片段没有看到师生表现。我学不到重点啊。

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