我们当时是让学生理解的，可能语言上的解释并不一定能懂。我们先做了一个模拟实验，用洒水壶模拟下雨，雨水均匀地落在两个底面积不同的透明直筒器皿里，问学生看到了什么？.......然后量出两只器皿中的水量，发现是一样的，问学生这是为什么呢？.......有些学生就说出一个器皿的口小，雨水落进的量就小了，而另一个大器皿落进的就多了。至于原因是不太好用语言来解释的，有时用点动画的课件比较能说明问题。就把刚才做的实验用课件再演示一遍，大的容器落进的水量多，但是它的容器大，所以雨量就是这些。再看小的容器，它的口小，落进的雨量少，由于容器小，雨量就是这些，因此两只大小不一样的器皿，同时测量同一地点的降雨量多少是一样的。
我的课件由于电脑出了问题没办法找回来了，相信电脑本领好的老师一定能做的比我好，我就不展示了，请见谅！
如果有说的不周到的地方还请各位指正，谢谢！
