学年目标:
1.能够参与喻伯军名师工作室、小学科学教学论坛的学习；
2.能够参与每月研修、桂馨科学网络研修等活动；
3.深入课堂教学，争取每学期组织一节研讨课；
4.积极思考教学，争取每学期撰写反思1篇。
主要措施:
1.制度推进：落实各项考评制度；
2.项目交流：落实项目活动交流；
3.阶段反馈：落实阶段进度反思。上虞区2019学年共同体陆越康专业发展研修自评分
（一）理论研学： 得 分
【评分标准】阅读有关小学科学教育教学著作或者纲领性文件，阅读的每本书必须有一篇原创的300字以上读书体会上传至论坛，每篇合格得5分，良好得8分，优秀级每篇得10分，不合格不得分。本学年度必读为《中国学生发展核心素养》、《2017义务教育小学科学课程标准》。
（二）教研研修：得 分
1.参加活动：得 分
【评分标准】参加各级各类现场教研活动，每现场参与1次活动得5分，现场承担开课任务、讲座，区级得20分，市级得30分，省级得40分，现场交流点评活动得10分。参与各级各类网络教研活动，如小学科学教学网每月研修发言、上虞小学科学E教研互动评课、共同体网络例会等得3分，参与、补看、补评得2分，网络经典发言交流等再得3分。及时完成活动体会、感悟等专题任务合格得5分，良好得8分，优秀级每篇得10分，不合格不得分。
★现场活动：得5分
上虞区级活动：得 20 分
（1）20190920，参加上虞区区教研组长会议（天香小学）（4楼，参与5分）（2）20191122，参加小学科学 教师专业发展共同体主题 送教 崧厦 中学、 小越 中学学区活动，并现场交流点评，得10分。（3）20191204，参加上虞区第十一届课堂教学艺术节小学科学 “ 活教育 · 活课堂 ” 观摩研讨活动，得5分。
绍兴市级活动：得 5 分
2019年11月26－27日，参加2019年绍兴市拓展课程专题研讨活动，5分。
浙江省级活动：得 分
2019年12月25－26日，参加浙江省互联课堂，智能教育活动，5分。
★网络活动：得 分
小学科学教学网每月研修活动：得 分
2019年10月15日，参加小学科学教学网主题研修活动听江美华老师《科学史指引下的科学课》，得3分。
桂馨科学课网络研活动：得 分
2019年10月26日，参加桂馨科学课网络研修活动，听马冠中博士讲《让现象推着学生探究》，得3分。（注：马冠中，香港大学科学教育博士，专注于中小学科学思维的学习与教学。运营微信公众号“像科学家一样思考”，以通俗的语言讲解科学思维与科学本质。）
2019年11月15日，参加小学科学教学网每月研修，聆听了香港大学科学教育博士马冠中的《为了学生的科学思维，你要做个设计师》，得3分。
2019年11月26日，参加桂馨科学课网络研修活动，聆听了洪霞老师讲座：《在科学家园里安身立命》，得3分。
2019年12月15日，参加小学科学教学网每月研修活动，聆听科学声音成员、心理学博士郭锐的《如何培养孩子的学习型大脑》讲座，得3分。
2019年12月26日，参加桂馨科学课网络研修活动，聆听了陈志强特级教师讲座：《证据是科学探究的基石》，得3分。
上虞区科学教师专业发展共同体网络活动：得 分
喻伯军名师工作室网络活动：
2019年11月19日，参加了浙江省喻伯军名师网络工作室PBL项目式学习观摩研讨会网络学习活动。得3分。2019年11月17日，参加朱钻飚小组教学反思专题研讨活动。
得3分2019年11月，参与朱钻飚小组聚焦实证深化探究送教研讨活动。
得3分2.论坛研讨：得 分
【评分标准】积极参与小学科学教学论坛的研讨活动，积极发帖回帖，在本学年内每累计发5帖得1分；努力提高发帖质量，每个精华帖加20分。
3.报道宣传：得 分
【评分标准】在浙江省小学科学网等相关网站媒体上发表区级、校级等报道得15分，合作参与得10分，同一内容多个网站参与不累计。
（三）教学研究：得 分
1.撰写文章：得 分
【评分标准】积极进行教学思考，主动撰写论文，撰写得20分，区级获奖得30分，市级获奖得40分，省级获奖得50分，发表得40分（同一篇文章不累计得分）。
2.课题研究：得 分
【评分标准】积极开展课题研究，主持或者执笔的课题立项区级得30分，市级得40分，省级得50分；课题结题区级得40分，市级得50分，省级得60分；课题获奖区级得50分，市级得60分，省级得70分（同一个课题结题和获奖不累计得分）。
（四）课程开发：得 分
【评分标准】为主参与拓展课程开发，每学年汇报进程，争取3学年有1个课程。有课程意向，提出课程体系目录得20分，完成三分之一初稿以上得40分，有完整课程稿得50分，区级获奖得60分，市级获奖得70分，省级获奖得80分。（同一课程不累计得分，在一个课程开发完成前不计其他课程思路）。
（1）拓展课程评为区精品课程，得60分。
（五）技能竞赛：得 分
【评分标准】在各级各类赛课评比、自制教具、科技创新、专项技能比赛、征文等活动，参与得20分，获奖区级得30分，市级得40分，省级得50分（同一次比赛不累计得分）。
参加2019年区级共同体研修活动获奖，20分。
（六）辅导学生：得 分
【评分标准】辅导学生参与科技创新等各级各类比赛，指导学生在区级获奖每人次得10分，市级获奖每人次得20分，省级获奖每人次得30分，同一项目获奖3人次及以上按团体获奖，团体获奖按3倍个人奖计，非教育系统举办最高按区级获奖计（包括模型比赛和非现场比赛项目等）；辅导学生发表每篇文章得10分，同期3篇以上算专版，得30分。
（七）活动组织：得 分
【评分标准】用心思考积极提出小学科学教学教研建议意见被采纳得10分，为主承担区小学科学教研活动组织工作1次得15分，坚持承担共同体团队项目建设和省市区相关学科平台建设运行维护工作得120分。
