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邵惠英
当教学完《降水量的测量》一课时，有一个教学难点，学生始终不能理解。就是用底面积不同的透明直筒器皿同时去测量同一地点的降水量，学生的理解是这两个器皿量的降水量是不一样的，而我在课堂上当场演示给学生看，结果是一样的，的确也应该是一样的。但学生对这一个现象始终不能明白，也解释不清楚为什么。
数学中的知识，盛水的直筒器皿是圆柱，降水的多少是指圆柱的容积，降水量指的是直筒圆柱的高，圆柱的容积＝底面积×高，底面积大，获取水的容积也大，底面积扩大几倍，获取水的容积也扩大相同的倍数，于是直筒圆柱的高不变，也就是降水量不变。
四年级学生有学到这个数学知识点吗？好像是六年级的知识。
